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二战以来,世界各国教学理论蓬勃发展,呈现多元、开放的格局.我国改革开放至今,参与教学理论研究的人数量不少,著述亦丰,充分显示了理论界思想活跃和研究工作充满生机.但似乎感觉到,在新人、新著、新观点、新概念、新思想层出不穷的同时,若干理论难以解决现实问题甚至无法自圆其说.
反思旨于建设 探索贵在创新——评《教学理论反思与建设》
【摘 要】
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二战以来,世界各国教学理论蓬勃发展,呈现多元、开放的格局.我国改革开放至今,参与教学理论研究的人数量不少,著述亦丰,充分显示了理论界思想活跃和研究工作充满生机.但似乎
【机 构】
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四川师范大学教育系
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2002年1期
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