<正> 毛泽东同志是我们时代伟大的马克思主义者。他把自己极大部分的时间和智慧都贡献给领导无产阶级革命的实践和马克思主义理论的发展,只有极少的余暇允许他从事于文学的写作。可是,他那为数不多的诗词作品,却每篇都富有激动人心的艺术感染力,给予读者以巨大的革命思想教育。他的诗词之所以会那样激动人心,是由于他创造性地采取了革命现实主义和革命浪漫主义相结合的艺术方法,以他卓越的诗人才华充分地按照文艺的特点进行艺术劳动,创造丰富、生动的艺术形象来表现无产阶级远大的革命理想、博大的革命气概和革命的乐观精神的
教学内容 六年级(上册)第48~49页例6、“练一练”,以及练习十一第1、2题。
乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”比较,也称对比,是确定对象之间相异与相同点的一种逻辑方法。比较就是把两种或两种以上互有
双机制学习理论与学生学习能力的培养李志厚基础教育离不开一个重要任务,就是在传授知识的同时,培养学生的学习能力。在中小学,好学生都不愿别人称他为“高分低能”,好教师最怕别
<正> 自本学期开始,中山大学中文系同学和教师贯彻了党的领导和教师、学生三结合的原则,成立了许多科学研究小组,都普遍认真地学习毛泽东文艺思想,已写出《文学的思想性和艺术性》、《高举毛泽东文艺思想红旗,反对文学创作中的不良倾向》等论文。《中国现代文
【正】 教学方法是教学过程最优化的一个举足轻重的因素。教学方法是否科学,直接关系到我们的教育质量,关系到我们教育对象的素质。因此,选择和运用优化的教学方法对当前深化
江苏省张家港市塘市小学始建于1909年,1996年易地新建,2004年被评为江苏省省级实验小学,2007年3月转评为苏州市教育现代化小学。学校占地面积28214平方米,建筑面积11808平方米,绿