【摘 要】
:
摘 要: 现代教育观认为教师专业发展应包含职前教育和职后教育两部分。受条件限制,广西农村中小学英语教师职后培训长期滞后。借助于分析目前教师职业培训趋势,文章提出新形势下广西农村中小学英语教师职后教育的重要性,并探索解决问题的途径。 关键词: 农村中小学 英语教师 职后教育 随着时代的发展,教师这个职业的个人素质涵养有不断提高的趋势。现代教育观认为,教师的教育应该分为职前教育和職后教育两个
其他文献
目的:研究三萜系化合物齐墩果酸改善高果糖所致大鼠脂肪组织胰岛素抵抗的分子机制 方法:24只SPF级SD大鼠随机分为4组(n=6):(1)空白对照组:自由饮水;(2)果糖对照组:给予10%
本文从“深度学习”的策略出发,结合教学案例着重阐述了初中化学教学中可以关注“知识点”“化学主题”“化学核心素养”来促进学生的“深度学习”.
高三数学教学,伴随着大量的试卷讲评课,而试卷讲评的质量直接影响到学生的学习成绩,同时,为了完成教学进度,又不可能在试卷讲评上花费过多时间,这就要求老师在很少的课堂时间
数学核心素养是指适应学生个人终身发展和社会发展需要的“必备数学品格”和“关键数学能力”.空间观念是学生重要的数学核心素养,发展空间观念离不开学生的空间想象,而空间
当今时代是一个竞争激烈的时代,英语阅读作为国际交流合作所必需的能力,已成为当今时代发展每个人的基本素质要求。在英语的“听、说、读、写”四大技能中,阅读占有很重要的位置,无论是将来的日常工作和学习中要大量地阅读英文资料,还是考试中遇到越来越多的阅读理解题,都对我们的阅读能力提出了很高要求。对于初一学生,由于小学和家庭对英语的要求和重视不一样,因此相当一部分初一学生阅读能力较弱,养成不良的阅读习惯,极
摘要:在初中数学的教学过程中为了更好地提高教学质量,可以实行开展生活情境的教学策略。通过这样的教学方式不仅可以有效地培养学生的数学学习兴趣,并且可以很好地提高学生的实践应用能力。本文主要研究分析一下利用生活情境开展初中数学教学的实用性。 关键词:生活情境;初中数学;教学策略 随着人们对初中数学教育的不断重视,以及在新课标教学改革的环境下,初中数学的教学理念和模式都发生了比较大的变化,其中利用生
应用题一直都是数学课程的难点所在,由于数学应用题对学生的知识综合掌握能力要求较高,学生在解答的过程中通常会感到十分困难,应用题在考试中的得分低下已经成为一种普遍现
在中学教学中,教师主要扮演指导、补充、总结、检查的角色,而小学教育,教师更多的扮演督促、导演的角色;中学生是学习主体,在学习中充当自主学习的角色,而小学生虽然也是学习
注重对学生数学思维能力的培养.制定详细科学的训练计划,激发学生探究数学问题、寻找数学规律,注重学生思维品质的培养,提高学生数学思维能力.注重数形结合,拓展学生思维能力
教学质量是学校的生命线,它在教学过程中产生,并受教学过程中诸要素制约。为此,各校在教学管理中要注重教学过程管理,克服在提高教学质量过程中存在的诸多不利因素,优化教学要素,以提高教学质量,特别是在山区。以下我就“当前形势下如何提高英语教学质量”谈几点想法。 一、转变教学观念,加强山区英语教师队伍建设和提高自身素质 1.在山区,教师队伍参差不齐,教学设备差,学生缺乏学习动力等原因已成为山区农村学生