略论朱谦之的文化观

来源 :中州学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlxcun871
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
略论朱谦之的文化观洪九来(上海轻工业高等专科学校)1933年,朱谦之(1899-1972,字情牵,福州人),一个“唯情主义者”,一个“不向政客堆里钻,能保持在文化中心地当穷教授的人”①在完成了《文化哲学》一书后自认其思想历程由第一期(宗教的虚无主义时...
其他文献
为了加大教育的实用性、趣味性,就必须不断创新课程,分析音乐教育的核心素养作用,针对中学音乐教学与学生核心素养培养进行研究调查。
语文教学中,"听、说、读、写、思"是一个系统工程,近些年"读、写"甚至"说""思"也被语文老师所重视,而忽视"听"的倾向一直存在。《义务教育语文课程标准》也要求"培养学生‘耐心专注地倾
摘 要:当前幼小衔接中,存在一些问题:违背幼儿身心特点发展规律,加重幼儿学习负担;小学教育片面注重知识的教授,以知识作为幼小衔接的唯一评价标准,人为增加知识衔接难度;家长的幼小衔接观念落后,很多家长不够重视幼小衔接,甚至单方面地采取不作为的态度。  关键词:幼小衔接;尊重幼儿;互相靠拢;家园校三位一体  结合我园科研课题研究实际情况,综合利用家、园、社会教育资源,就如何做好“幼小衔接”这一课题进行
摘 要:随着时代的变迁,信息技术已经普及。在日常的语文教学中,已经越来越离不开多媒体教学设备的辅助。语文课,因为有了信息技术的辅助,越来越时尚化,越来越精彩,越来越有魅力。  关键词:教学;信息;兴趣;基础  笔者是一名战斗在教学一线的普通教师,一直从事语文教学工作,深切地感受到,随着时代的变迁,科技的进步,我们的日常教学已经离不开信息技术的使用。现在的课堂和过去的课堂相比,更时尚化,更多样化,更
<正>结构性矛盾是80年代以来一直困扰我国经济发展的一个棘手问题。尽管许多调整措施相继推出,而预期的目标效应却迟迟未能显现。越来越多的人正意识到:宏观政策缺乏空间层面的考虑是其不可忽视的因素。因此,本文拟从空间角度,深究产业结构失衡的成因,探寻通过区域调整改善现存结构的新途径。 一、结构失衡及其调整缓慢的区域分析