植物能进行呼吸吗

来源 :今日中学生(初一版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luck_mike
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  动物和人每时每刻都要进行呼吸作用,就是吸入氧气,呼出二氧化碳。那么植物是否也要吸入氧气,呼出二氧化碳呢?下面我们就做一个实验来探究。
  
  实验器材
  新鲜的绿色植物叶如蔬菜叶、黑色塑料袋、塑料管、胶管、试管、带胶塞的锥形瓶(或有盖的广口玻璃瓶)、止水夹、澄清的石灰水、木条(或竹竿)等。
  
  实验操作
  1.按图1所示,取约100g的绿色植物叶(如蔬菜叶)装入塑料袋,插入一根塑料管,塑料管上套上胶管,胶管末端用夹子夹紧,袋口扎紧,整个装置不漏气。放置一昼夜后,打开止水夹,用手挤压塑料袋,观察石灰水是否变浑浊。
  


  2.按图2甲所示:将新鲜的植物叶(如蔬菜叶)约100g,放入锥形瓶中,用胶塞塞紧瓶口,密闭,在黑暗温暖处放置一昼夜后,启开瓶塞,将燃着的木条伸入瓶中,观察木条燃烧情况。
  


  


  
  分析结论
  提示:分析两实验1、2的现象,说明叶能在黑暗处产生二氧化碳,并消耗了空气中的氧气,进而得出结论:植物也会进行呼吸作用。
  说明:1.实验1中,用手挤压塑料袋,玻璃杯中的石灰水变浑浊了。因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,袋内的二氧化碳含量升高。证明塑料袋内的植物进行呼吸作用时,放出了二氧化碳。实验2中,将燃着的木条伸入锥形瓶中,木条立刻熄灭了。说明瓶中的氧气含量降低,植物呼吸作用吸入了氧气。
  2.植物的呼吸作用,实质是植物的细胞中时时刻刻都在进行着。植物体的根、茎、叶、花、果等各种器官,都是由细胞构成,用这些器官(新鲜的)作实验材料都能观察到植物的呼吸现象。
  3.植物进行呼吸作用时,吸收氧气,产生二氧化碳和水并释放能量,用反应式表示:
  有机物(储有能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
  植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分供给于各种生命活动,一部分转化成热量散失。植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
其他文献
通过现场互动与持续改善式工伤预防培训模式的介绍,指出把握培训需求,以知识为中心,构建适合受教育对象群体和学科类型的互动模式,可促进工伤预防教学质量的提高.同时,应尽快
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里,海水是咸的,又有着风浪的压力!嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当
随着社会经济的发展,我国新课改不断深入,小学数学课堂不仅仅只是为了教师教学、学生学习,而是已经逐渐变成了一个复杂的课堂.俗话说,“兴趣是学习的动力”,因此在教学过程中
随着旅游业的快速发展,旅游目的地之间的竞争加剧,目的地品牌逐渐成为竞争的焦点。好的品牌能给旅游目的地增加辨识度和知名度,提高游客的体验质量。因此,研究旅游目的地的品牌资
词性是学生学习语文过程中,比较困难的知识点之一。尤其是名词、动词、形容词这三类词,学生经常不能正确区分名词与动词、动词与形容词。现提供一种简单易行的办法区分它们。    一、区别名词与动词    名词是表示人或事物名称的词;动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。这二者除了从概念上加以区分外,还可用“不”字加以区分。那就是名词前面一般不能用“不”限制。如名词“桌子”,如果在它前面加一“不
那个人家住费城,小时候很穷。他走进一家银行,问道:“劳驾,先生,您需要帮手吗?”一位仪表堂堂的人回答说:“不,孩子,我不需要。” The individual lives in Philadelphia an
相传古罗马有一位国王,他的女儿叫约瑟芬。公主才貌双全,求婚者络绎不绝。不过,美貌的公主已悄悄爱上了英俊的乔治。国王虽然很爱自己的女儿,但却顽固地坚持要通过一种传统的仪式来选择驸马。  仪式是这样的:先由公主在求婚者中选出合适的十人,然后让十名求婚者围着公主站成一圈,接着由公主挑选任何一个人作为起点,并按顺时针方向逐个地数到17(公主的年龄),这第17个人必须退出求婚者的圈子,意即淘汰。然后又接下去
三年专项整治分四个阶段进行rn一是今年4月份为动员部署阶段.各地区、各有关部门和中央省属企业制定实施方案,对开展专项整治三年行动作出具体安排.rn二是今年5月至12月为排
期刊
当雨过天晴,阳光高照时,植物的枝、叶上仍会残留着多多少少的水滴。这些水滴多呈珠状,晶莹透澈;在阳光照射下,眩目刺睛。这是什么原因呢?到底这些水滴中隐藏着什么秘密呢?    实验准备  1.选定绿色植物(如高约1米左右的花草或树木,以便于观察)。  2.实验器材:清水、胶头滴管(或废中性笔芯塑料管代)。    实验观察  在晴天太阳光下,在选定植物上部嫩枝条上,用胶头滴管吸取水后,按下述要求滴水: 
有同学问:绘形状物,怎样才能把它写活,比如一块石头?  回答:让石头说话。  古典名著《红楼梦》就是从一块石头说起的,一块生长在“大荒山,无稽崖,青埂峰下”的石头,曹雪芹把它携到“花柳繁华地,温柔富贵乡”里“走上一遭”,石头就幻化成人,有了活气,有了人的情趣、情感、幻觉、灵魂——由此,我们也似乎得到了一点启示:要使物活起来,那就要先把想象的思路激活,赋予物以人的喜怒哀乐的真情实感。风花雪月,鸟兽鱼