【摘 要】
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河北外国语学院是一所高质量的民办高校,在全国民办高校中享有很高的声誉,立足于国际化,与一般高校培养外语通用人才有很大的区别,河北外国语学院立志培养“应用型”人才。因此普通高校应用的教学方法也不能够满足河北外国语学院培养“应用型”人才的目标。建校 20余年来,学校不断深化教育模式的改革,提出了“职业人”课堂培养模式,在提高教学质量的道路上一直在进行探索。独创了 83 个教学法,作者就如何在大学英语课堂中应用河北外国语学院独创教学法进行深刻的理解和剖析。
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河北外国语学院是一所高质量的民办高校,在全国民办高校中享有很高的声誉,立足于国际化,与一般高校培养外语通用人才有很大的区别,河北外国语学院立志培养“应用型”人才。因此普通高校应用的教学方法也不能够满足河北外国语学院培养“应用型”人才的目标。建校 20余年来,学校不断深化教育模式的改革,提出了“职业人”课堂培养模式,在提高教学质量的道路上一直在进行探索。独创了 83 个教学法,作者就如何在大学英语课堂中应用河北外国语学院独创教学法进行深刻的理解和剖析。
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考试的导向作用与试卷命题质量密切相关,而试题情境的创设却在一定程度上体现我们的考试评价能否给予学生正确的价值引导,促进学生全面发展、健康成长。立德树人根本任务的实现要求教师在试题命制过程中找准时代要求与学生学习和生活的契合点,以有效的方式对学生适应自身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力进行考核。
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