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摘
基于培养学生化学学科核心素养的教学实践
【摘 要】
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摘 要：以“二氧化硫的性质与应用”为例，探索如何在课堂教学中通过有效的教学设计与实施培养学生的化学学科核心素养。即创设学习情境，通过问题导向、实验探究等形式，传递学科价值，引发思维碰撞，水到渠成地培养学生的科学探究与创新意识、证据推理与模型认知、科学精神与社会责任等核心素养。 关键词：化学核心素养;二氧化硫;教学设计;高中化学 中圖分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1009
【出 处】
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教育实践与研究·中学课程版
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
摘 要：学校考试改革影响着教育改革发展的总进程，目前我国中小学所实行的考试制度存在着以考试分数论成败、过于注重纸笔测验、偏重衡量学生对知识的掌握等弊端，不利于促进学生的全面发展，迫切需要进行改革，采取更加完善的评价方式。要在认清考试与评价基本关系的基础上，改革考试内容和形式，努力促进评价指标多元化、评价手段多样化、评价主体多方化，最终实现从考试到评价转变。 关键词：考试；评价；转变 中图分类号
摘 要：高中美术实施新课改后，美术鉴赏教材变厚，这导致有些教师为了赶进度在上课时常出现满堂灌、一言堂等现象，教学效果不尽如人意。针对这一教学现状，以“文艺复兴美术”一课为例，提出了在美术鉴赏课中实施“两减一加”教学策略，即减作品——精心选择并深入分析经典作品;减讲授——积极开展问题情境式教学;加方法——运用多种学习方式开展鉴赏活动。以期凭此改变以教师为主的美术鉴赏教学模式，进而达成提高美术鉴赏课
摘 要：为了有效解决初中语文教学割裂化、碎片化的问题，教师应该实施单元主题式教学，真正使“教教材”转变为“用教材教”，让学生得法于课内，得益于课外，从而提高学生的语文素养。 关键词：中学语文;单元主题;整体;聚焦;方法;拓展 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）05-0015-03 语文教学有着鲜明的整体性、融合性、目标性。但在实际教学中，不
站着打盹 我想告诉你并不是只有苍耳随着你走了 有一只苍耳还留在枝头等着老去 我们围在餐桌旁但盘子是空的 爱你的人不知道还要多久才会来 也许她爱你饿着肚子抽烟的样子 像沙滩上搁浅的帆船等着月亮升起 越来越胆小的一生早已提前规划路径 夜深人静时提着灯笼穿过深深的草丛 你走后有人犹在寻找可能的生活 有人犹在谈论老虎隐身的山顶 最恬美的睡眠莫过于站着打盹 最赏心悦目的事莫过于活着但
摘 要：结合中学生身心发展的一般规律和特点，引导学生通过戏曲赏析来感受中国传统戏曲文化的内涵和精髓，了解中国优良的道德传统，由此提高欣赏感悟力，提升音乐素养。同时敞开心扉地与处于青春期的学生进行爱情方面话题的谈论，并教会学生懂得、认识情感是中学生成长的一个重要部分，其旨在潜移默化中引导学生建立健全的婚姻观和价值观。 关键词：中学音乐;戏曲欣赏;情感成长;黄梅戏;女驸马 中图分类号：G633.9
摘 要：基于核心素养进行教学，把立德树人融于日常课堂教学之中，从而培养学生具备能适应终身发展的品格和能力，成为勇于担当实现中华民族伟大复兴重任的有志青年，已经成为教育系统乃至社会各界的共识。作为教育工作者，应该积极践行这一先进教育理念，努力探寻把立德树人融于日常教学的途径。 关键词：初中语文;立德树人;作文教学 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（20
摘 要：2017年河北省中考物理试题体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，同时较好地体现了物理核心素养的基本要求。根据2017年的试题特点，从重视知识意义的建构、重视教材的挖掘、重视物理模型的建立等几个方面对2018年的中考复习提出了行之有效的教学建议。 关键词：基础性；科学思维；核心素养 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）08-0
中医认为山楂有活血化淤行气的作用，是氣滞血淤型痛经患者的食疗佳品。取鲜山楂1000克，洗净后加清水，文火熬煮至山楂烂熟，加红糖250克，再熬10分钟，待其成为稀糊膏状。经前3～5天开始服用，每日早晚各吃山楂膏30毫升，直至经后3天停服，此为1个疗程，连服3个疗程即可见效。
摘 要：民国时期的课堂大师云集，精彩纷呈，现在被反复强调的要多设计导入性学习活动、体验性学习活动、探究性学习活动、练习性学习活动和欣赏性学习活动，在那个时代早就习以为常。借鉴民国教授的做法，《林黛玉进贾府》一课，抓住“林黛玉”这个主人公，有智慧地设计教学：借助图式，启发质疑；深入探究，分析形象；对比思考，升华理解。 关键词：民国课堂 教学设计 智慧 林黛玉 《林黛玉进贾府》作为《红楼梦》中的经