【摘 要】
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尊重和理解是教育者对学生管教的重视点。在小学阶段,作为班主任教师尊重学生,使得学生在集体中获得归属感和认可感有利于推动学生实现自我的价值。而正面管教理论就要充分展现这些理念,在班级管教过程中能够对学生保持一种温柔和包容的态度去维护好学生的健康心理状态,推动学生更好地投入到学习和自我成长和发展中。这不仅可以提升班主任教学管理的效率,还能让学生获得多层次的进步,对小学班主任的教学管理工作有着重要的作用。
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尊重和理解是教育者对学生管教的重视点。在小学阶段,作为班主任教师尊重学生,使得学生在集体中获得归属感和认可感有利于推动学生实现自我的价值。而正面管教理论就要充分展现这些理念,在班级管教过程中能够对学生保持一种温柔和包容的态度去维护好学生的健康心理状态,推动学生更好地投入到学习和自我成长和发展中。这不仅可以提升班主任教学管理的效率,还能让学生获得多层次的进步,对小学班主任的教学管理工作有着重要的作用。
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