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英语学科核心素养要求教师整合语言知识和技能， 突出语言教学的综合性、实践性、关联性。以语言的输入和输出假说为理论基础， 探讨初中英语“读写结合”的有效教学模式，通过彼此间的推动性作用共同提升整体教学成效，读写一体化能有效提高学生的阅读和写作能力， 有利于锻炼学生的思维品质， 本文就结合核心素养理念引导初中生开展读写结合教学进行分析。