【摘 要】
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随着新课改的不断深入,对于小学数学教学模式也提出了新的要求。以问题为导向的小学数学教学模式也越来越受到数学老师的喜欢,问题导向的教学方式主要是以提问为依托,让学生
【机 构】
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福建省漳州市云霄县实验小学二小校区
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题——《问题导向教学法创设小学数学实效课堂的研究》立项批准号FJKXB19-365。
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随着新课改的不断深入,对于小学数学教学模式也提出了新的要求。以问题为导向的小学数学教学模式也越来越受到数学老师的喜欢,问题导向的教学方式主要是以提问为依托,让学生来解决问题。问题导向模式下的主体是学生,教师在教学过程中主要是引导辅助的地位,引导学生主动地参与到课堂学习中,解决相关问题。以问题为导向的教学模式弥补了传统的"填鸭式"的教学弊端,有利于促进学生主动思考,拓展学生的思维方式,推进学生数学发展。本文以其意义出发,探索了几点有效策略,以供参考。
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