【摘 要】
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随着新课改实践的不断推进，课堂知识生活化的理念不断深入到教学改革当中去，其中给数学教学带来了耳目一新的变化。在引入生活情境等方面使学生对于数学学习的热情得到大大激发
【机 构】
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717505,陕西省延安市志丹县金丁镇中心小学 陕西 延安
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随着新课改实践的不断推进，课堂知识生活化的理念不断深入到教学改革当中去，其中给数学教学带来了耳目一新的变化。在引入生活情境等方面使学生对于数学学习的热情得到大大激发。因此在加强对于数学生活化的探究是非常有必要的，在当前的教育背景下，数学课堂的“生活味”将会变得更加浓厚，与此同时“数学味”则会变得越来越淡，长期下去，最终“数学味”将会被“生活味”所取代。本文则注重探究如何将“数学味”回归课堂。
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摘要：根据课程改革的要求，在初中政治教学中初步实施探究式学习，以建立新的教学方式促进学生学习方式的变革。引导学生在探究的活动中，体验科学探究的乐趣，学习和掌握科学的探究方法，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分的发展。 关键词：新课改 初中政治 探究 一、探究式学习要体现方式的多样化，做到常改常新 提到探究式学习，我们往往局限于学生的小组讨论、学生答疑或学生搞一些相关性的社会调查。探
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