【摘 要】
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本文阐述“社会情感学习（SEL）”项目能够在柳州市三江县民族实验学校开展的原因;论述该校推进SEL项目的策略：决策保证项目实施的有效性、团队研修推动课程的实施、班级创意拓展
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本文阐述“社会情感学习（SEL）”项目能够在柳州市三江县民族实验学校开展的原因;论述该校推进SEL项目的策略：决策保证项目实施的有效性、团队研修推动课程的实施、班级创意拓展文化建设、师生参与学校管理;论述该校对深化社会情感学习项目开展的工作：对项目课程内容进行整合,各项工作围绕项目的推进而开展,努力获取专家的指导,号召家庭与学校一同为项目推进努力。
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