初中语文教学中的综合性学习分析

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pluto_jelly
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  【内容摘要】素质教育倡导要让每个学生都获得全面的发展,所以传统的灌输式教学模式已不符合此教学理念。综合性學习就是以所教课程为出发点,将所教课程教学与其他课程、生活等联系起来,以学生的喜好来设计各种教学活动,旨在让学生掌握丰富知识与技能的同时,不断提升学生自身运用综合知识来解决实际问题的能力。这与素质教育中倡导每个学生的全面发展理念完全一致,能使学生的自主学习、探究及合作学习能力不断提升,能为学生将来顺利的发展奠定扎实的基础。
  【关键词】初中语文
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【内容摘要】20世纪初,随着改革开放的深入开放,许多农民背井离乡,于是便产生了“农村留守儿童”。这些孩子的祖父母作为临时监护人大都是文盲或半文盲,文化素质偏低,他们的教育孩子的方式存在一定问题:一是“不会管”,“隔代亲”的血缘关系使祖父母对孙子辈都很溺爱;二是“不敢管”,现在的家庭多数都是独生子女,对于犯错的孩子舍不得批评和严厉的管教;三是“不能管”,由于年龄差距太大,老一辈的思想观念和现在的孩子
【内容摘要】随着新课改的实施,我国加大了对高中物理教学的革新。如何借助合作学习来構建高中物理高效课堂成为了高中物理教职工的工作重点。本文针对合作学习对高中物理教学的意义进行分析,从确立合作学习的模式以及提高学生在物理课堂中的地位进行详细阐述,希望能够提高合作学在高中物理课堂上的效率,为高中物理教师提供有效的教学意见。  【关键词】合作学习 高中物理 分组教学  物理学科是高中教学中的重点学科。高中
【内容摘要】要想上好品德与生活课,就要精心设计各种有效的主题活动。关注课程目标的主题活动,是理性的;走进儿童生活的主题活动,是有生命力的;走出教室和学校的主题活动,是精彩的。有效的主题活动就是联系儿童品德与他们童年生活的一条纽带,一座桥梁。  【关键词】有效 主题活动  品德与生活课程把儿童的品德形成与他们的童年生活紧密联系在一起,充分体现了品德源于生活的基本原则。品德与生活课作为一门课程,它有明
【内容摘要】初中阶段在个人的发展过程中扮演者相当重要的作用,因为初中所进行的教育能够为个人的发展奠定坚实的基础。当前初中生在人文知识方面比较欠缺,缺乏人文情感并且会伴有不当的人文行为等,学生的现状也说明对学生进行人文素养教育的重要性与必要性。在学校教育中,语文具有工具性与人文性的特点,所以在语文教学过程中要将两者进行统一。初中语文是对学生进行人文素养的主要途径,因为语文的人文性越来越被相关教育学者
【内容摘要】随着教育改革的深入,核心素养成为当今教育界最热的词之一。在核心素养视野下,小学数学也在悄然发生变化。本文对核心素养视野下的小学数学教学方法进行了重点探究,希望为小学数学教学发展贡献一份力量。  【关键词】核心素养 视野 小学数学 教学方法 教学改革  一、聚焦问学课堂,让学生学习当堂乃发生  俗话说:“疑是思之始学之端。”诚如此言,课堂中一个好的问题,往往能激发学生探究的兴趣,活跃他们
【内容摘要】随着教育教学质量要求的不断提升,体育教学的重要性也逐渐得到的关注与重视。初中学生正处于身体成长发展的关键时期,通过合理有效的体育锻炼,能够帮助学生促进身体的健康成长,缓解压力。而在体育训练中耐久跑能够帮助学生提高各项器官机能的工作效率,强化学生的心肺功能,帮助学生形成优良的身体素质,培养起吃苦耐劳的精神。对此,本文将针对如何在初中体育教学中提高耐久跑的有效性提出几点相关教学建议。  【
【内容摘要】中学英语教学的一个重难点就应该是阅读理解了,这点从每年高考试卷上英语阅读所占的比重我们就可以看出来,本文首先简单的来分析一下现在英语阅读教学存在的不足之处,再阐述一下对于新课标的解读,在此基础上提出自己关于阅读教学策略调整的建议。   【关键词】新课标中学英语阅读教学策略   引言   《普通高中英语课程标准(实验)》指出:高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进
【内容摘要】先学后教、当堂训练是在翻转课堂的基础上创新而形成的一种课堂教学方式。从教学模式而言,其教学目的都是为了突出学生这一学习主体地位,为了优化学生的学习效果,所以它符合新课程改革的理念。就高中数学教学来看,还需要教师结合教学实践,不断创新先学后教、当堂训练这种模式在高中数学教学中的应用,以期对促进高中数学教学发挥有效作用。   【关键词】先学后教当堂训练高中数学教学模式创新   先学后教,当
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【内容摘要】信息技术在数学教学中的应用,能够吸引学生的注意力,激发学生学习的热情和兴趣,让学生主动参与到学习活动中来,打造高品质数学课堂。因此,我们要努力推进信息技术与传统教学相融合,给学生带来不一样的学习体验,实现数学教学的目标。  【关键词】小学数学 信息技术 优化教学  随着信息技术的不断发展,信息技术已经成为现代教学不可获取的辅助教学手段,备受广大师生的欢迎和喜爱,为此,我们要合理运用信息