何汝玉:细节德育,大爱无言

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以礼导其行,而后身修;以智启其德,而后理明;以诚动其怀,而后自省;以爱感其心,而后情通。一次偶然机遇,音乐教育专业出身的何汝玉老师因为上课氛围好、纪律佳,被巡课校长“破例”任命为班主任,从此便与这份工作结下了不解之缘,一干就是二十五载春秋。从二十五年的工作经验中,何老师总结出一套“细节德育”模式,用自己的智慧和爱心为学生德育工作注入了新的活力。 In order to guide their deportment, and then body repair; to intellectual Kaiqi Germany, and Li Ming; to move its heart, and then introspection; A chance by chance, He Ruyu music education profession teacher because of the class atmosphere is good, discipline is good, was headmaster “exception ” was appointed as the class teacher, from then on and this work has formed an indissoluble bond, one is twenty Five contained in the spring and autumn. From twenty-five years of work experience, He has summed up a set of “moral education” model, with their own wisdom and love for students to inject new vitality into moral education.
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早在1984年5月,我校在全国率先办起家长学校。一年级新生入学时,其学生家长也同时成为家长学校的学员。校长兼任家长学校校长。同时,成立以学生家长为主体的家长学校理事会,每两年换届选举,密切家校联系与协作。1991年3月6日,原国家教委副主任柳斌视察我校时,挥毫写下了“普及家教科学知识是中小学的一项重要任务”的题词。    一、构建亲子心灵沟通的平台    由于家庭一孩化的普遍性,家长的期望值过高,
激情澎湃,个性率真。吴川展示给学生的,是一个有血有肉、敢爱敢恨、真情真义的师者形象。这样的老师,像兄长,像朋友,近可亲,远可敬,中可学。    “对学生,我很‘凶’的,管的很严。我不怕学生一时的‘记仇’,我要为他们的未来负责。”深圳高级中学教师吴川在接受记者采访时说。在记者看来,这种所谓的“凶”,其实是教师职业的责任感。从那本吴川一直珍藏着的由他的学生撰写印刷的《“高三”流水“川”流不息》一书可以
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党十七大让小记者步入会场,掀开了我党新闻史新的一页。小记者以其独特的视角和纯洁的心灵为少儿受众描绘了他们眼中的历史盛会,主题鲜明、表现生动、充满意趣、寓教于乐,处
执着,投入,不懈,追求。用十年的光阴,坚持用诗歌滋养学生,终有所获。叶才生老师的学生,应该是幸福的,因为叶老师身上那浓厚的理想主义色彩,在时下的纷繁芜杂中,何其珍贵。让学生的成长,让学校和课堂,多一些诗意,又何其美妙。    从新诗教学到诗意德育,再到新诗教实验,中山市纪中三鑫双语学校青年教师叶才生实现了教育人生的三级蜕变。他自谓为“两栖教师”,左手教书,右手文学,诗歌是生命串联中发光的主题词。他
黄惠容,清远市佛冈县第一中学数学教师,19年教龄,曾先后被评为佛冈县先进班主任、优秀少先队辅导员、优秀教师、优秀指导教师,2009年获“南粤优秀教师”称号。    人物标签1:向同行学习    问:您初做班主任时遇到的困难多吗?自己能解决吗?有什么收获?  答:一出来工作就做班主任,处在摸索阶段时工作计划欠缺预见性,班上发生的事情常让我措手不及,解决问题常常都很狼狈。那时每天碰上什么事情就处理什么
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妈妈老师,铁人本色。看似互相矛盾的两个形容词,就这样集于陈映娥老师一身。这里展现的柔情、关爱与力量,是平凡的,同时也是不平凡的。    河源市田家炳实验中学教师陈映娥有两个戏称:一个是“妈妈老师”,学生戏称的;另一个是“铁人”,同事戏称的。这两个戏称,形象地诠释了陈映娥在教书育人方面的可爱与可敬。    “妈妈老师”    “2008年4月的一个周六下午,高三(9)班的一位男生打篮球摔断了右手,我
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