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著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过:学生的知识是从经验中获得的,而学生的生活本身就是游戏。角色扮演的游戏绝非简单儿戏,它可是学生认识成人世界的一面镜子。这样的体验活动,能让学生学习“换位思考”。
一、学情分析
二年级学生知道父母的职业,但对社会各行各业的职业了解不多,因此让学生参体验职业是很有必要的。学生已经有了一定的生活经验与知识积累,在活动中学习整集资料的简单方法。对于好奇心强,喜欢玩耍、喜欢模仿的学生来说,参加职业体验可以直观地认识到成人世界的运行模式。学生参与职业体验,认识职业,更容易感悟到生活不易和父母的艰辛。
二、案例介绍
1.活动目标
(1)体验和了解父母的职业,认识社会,初步了解职业。
(2)在活动中懂得父母工作的辛苦,学会换位思考,培养尊重各行各业从业人员的情感。
2.活动准备
(1)活动前学生跟随父母到单位上一天班,亲身体验爸爸妈妈一天的工作,以手抄报、美文等形式记录下来。
(2)调查表、家长工作照片或小视频。如果不能跟着父母去上班,可以扮演小记者访问父母。
(3)准备一张空白贺卡。
3.活动实施
(1)看图激趣导入
师:同学们,寒假时你们去爸爸妈妈上班的地方,了解了他们工作的情况,大家都收获满满的。今天,我们就一起来说说爸爸妈妈的工作。
从大家的手抄报上可以看到,父母的工作非常不简单。下面我们一起来欣赏你们的作品,看看爸爸妈妈都从事哪些职业,其中有工程协调员,有保家卫国的解放军战士,有伸张正义的警察,有精打细算的会计,有传授知识的教师,还有救死扶伤的医生等。(课件出示学生们制作的手抄报)
(2)我的爸爸妈妈
活动一:职业分享——医生
①这么多职业中,都有你们的爸爸妈妈的身影,我们该如何向别人介绍爸爸妈妈的工作,分享自己的体验呢?
②下面我们请韩子博分享他与妈妈一天的工作体会,听听他的分享有哪几个值得我们学习的要点?
③总结方法:让我们学习子博的介绍方法,先介绍父母从事的职业,再说工作内容,着重关注到工作中的细节,最后谈体会和收获。按照这几个步骤来分享自己的体验。
活动二:介绍父母,体会辛劳
①师:下面就请同学们按照上述方法,介绍一下自己爸爸妈妈的工作。
②学生活动:同伴交流爸爸妈妈的工作。(在小组内分享自己爸爸妈妈的工作情况;展示学生准备的录像或图片;汇报交流)
(3)活动总结
师:同学们,听了大家的分享后,你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗?你想对这些劳动人员说什么话吗?
师:同学们说得真好,爸爸妈妈的工作真不简单。社会上有这么多职业,每位劳动者的工作都是辛劳的,人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造,我们要尊重各行各业的劳动者。
(4)我是爸爸媽妈的小棉袄
师: 我们在上学时,父母在工作。我们放学了,父母还要照顾我们。在我们的眼里,父母像是超人,在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。每天我们可以给爸爸妈妈爱的拥抱和帮助父母做力所能及的事。请在心愿卡上,写上你最想对爸爸妈妈说的话。
展示部分心愿卡,回家后记得把满满的爱给父母。
4.案例反思
本次职业体验活动,同学们兴趣盎然,满怀兴奋和期待。活动过程中始终以认识职业为线索,以情境为载体,以体验为目的,以参与为手段。在期间认真记录、拍摄父母工作的时间、上班路程、工作内容。虽然时间并不长,但这一天的奔波,定时定点上下班,无论是体验从事哪个职业的工作者,学生都在体验中初步感受到了劳动者的艰难,在不同岗位上获得了宝贵的人生体验,达到了解职业、尊重从业者的目的。感谢所有劳动着的人,他们创造了一个丰富的世界。
一、学情分析
二年级学生知道父母的职业,但对社会各行各业的职业了解不多,因此让学生参体验职业是很有必要的。学生已经有了一定的生活经验与知识积累,在活动中学习整集资料的简单方法。对于好奇心强,喜欢玩耍、喜欢模仿的学生来说,参加职业体验可以直观地认识到成人世界的运行模式。学生参与职业体验,认识职业,更容易感悟到生活不易和父母的艰辛。
二、案例介绍
1.活动目标
(1)体验和了解父母的职业,认识社会,初步了解职业。
(2)在活动中懂得父母工作的辛苦,学会换位思考,培养尊重各行各业从业人员的情感。
2.活动准备
(1)活动前学生跟随父母到单位上一天班,亲身体验爸爸妈妈一天的工作,以手抄报、美文等形式记录下来。
(2)调查表、家长工作照片或小视频。如果不能跟着父母去上班,可以扮演小记者访问父母。
(3)准备一张空白贺卡。
3.活动实施
(1)看图激趣导入
师:同学们,寒假时你们去爸爸妈妈上班的地方,了解了他们工作的情况,大家都收获满满的。今天,我们就一起来说说爸爸妈妈的工作。
从大家的手抄报上可以看到,父母的工作非常不简单。下面我们一起来欣赏你们的作品,看看爸爸妈妈都从事哪些职业,其中有工程协调员,有保家卫国的解放军战士,有伸张正义的警察,有精打细算的会计,有传授知识的教师,还有救死扶伤的医生等。(课件出示学生们制作的手抄报)
(2)我的爸爸妈妈
活动一:职业分享——医生
①这么多职业中,都有你们的爸爸妈妈的身影,我们该如何向别人介绍爸爸妈妈的工作,分享自己的体验呢?
②下面我们请韩子博分享他与妈妈一天的工作体会,听听他的分享有哪几个值得我们学习的要点?
③总结方法:让我们学习子博的介绍方法,先介绍父母从事的职业,再说工作内容,着重关注到工作中的细节,最后谈体会和收获。按照这几个步骤来分享自己的体验。
活动二:介绍父母,体会辛劳
①师:下面就请同学们按照上述方法,介绍一下自己爸爸妈妈的工作。
②学生活动:同伴交流爸爸妈妈的工作。(在小组内分享自己爸爸妈妈的工作情况;展示学生准备的录像或图片;汇报交流)
(3)活动总结
师:同学们,听了大家的分享后,你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗?你想对这些劳动人员说什么话吗?
师:同学们说得真好,爸爸妈妈的工作真不简单。社会上有这么多职业,每位劳动者的工作都是辛劳的,人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造,我们要尊重各行各业的劳动者。
(4)我是爸爸媽妈的小棉袄
师: 我们在上学时,父母在工作。我们放学了,父母还要照顾我们。在我们的眼里,父母像是超人,在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。每天我们可以给爸爸妈妈爱的拥抱和帮助父母做力所能及的事。请在心愿卡上,写上你最想对爸爸妈妈说的话。
展示部分心愿卡,回家后记得把满满的爱给父母。
4.案例反思
本次职业体验活动,同学们兴趣盎然,满怀兴奋和期待。活动过程中始终以认识职业为线索,以情境为载体,以体验为目的,以参与为手段。在期间认真记录、拍摄父母工作的时间、上班路程、工作内容。虽然时间并不长,但这一天的奔波,定时定点上下班,无论是体验从事哪个职业的工作者,学生都在体验中初步感受到了劳动者的艰难,在不同岗位上获得了宝贵的人生体验,达到了解职业、尊重从业者的目的。感谢所有劳动着的人,他们创造了一个丰富的世界。