从2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，到2016年9月《中国学生发展核心素养》正式发布，我国教育改革尤其是基础教育改革进入了全新的阶段，“核心素养”这个关键词自此进入了广大教师的视野。
　　身为音乐教师，我更关注的是音乐的核心素养是什么。经过查阅资料，我发现音乐核心素养并没有统一的界定，大多是音乐教师自己的理解。于是，我结合自己的教学实践，深入思考了什么是音乐学科的核心素养。
　　一、稳抓基础乐理——培养具有音乐学习能力的人
　　发展学生核心素养的内涵，是要培养适合学生终身发展的关键能力。那么，在音乐中什么是适合学生终身发展的关键能力？我觉得“双基”是不可或缺的，尤其是基础乐理的学习，就像学汉字要先学拼音一样，虽然拼音只是学习汉字时的辅助工具，不是学习的最终目的，