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设计理念有效教学，自然离不开引领学生品味文本语言，且由“言”入“文”，由“文”育“心”，即：在品味语言的基础上进而拨动学生情感的心弦，提升他们的精神世界。同时，还应丰富文本内涵、拓展文本资源、填补文本空白，这才是真正意义上的文本升华，这才能从真正意义上体现“让语言情感润泽学生心灵”。
悠悠语文味，＂独＂中品思情——《每逢佳节倍思亲》第二课时教学设计
【摘 要】
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设计理念有效教学，自然离不开引领学生品味文本语言，且由“言”入“文”，由“文”育“心”，即：在品味语言的基础上进而拨动学生情感的心弦，提升他们的精神世界。同时，还应丰富文本内
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县汜水镇中心小学
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究
【发表日期】
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2012年12期
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