论文部分内容阅读
上海市宝山区高境科创实验小学以绳文化为指导,借助“基于绳文化发展的教师专业精神的养成研究”项目,开展绳韵教育,从奠定绳韵教育基础、开展绳韵教育实践、深挖绳韵教育内涵三个层面助推学生健康快乐成长,更好地为师生终身发展服务,从而达到学校发展的新境界、新高度。
绳韵教育助推学生健康快乐成长
【摘 要】
：
上海市宝山区高境科创实验小学以绳文化为指导,借助“基于绳文化发展的教师专业精神的养成研究”项目,开展绳韵教育,从奠定绳韵教育基础、开展绳韵教育实践、深挖绳韵教育内涵三个层面助推学生健康快乐成长,更好地为师生终身发展服务,从而达到学校发展的新境界、新高度。
【机 构】
：
上海市宝山区高境科创实验小学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
思维品质是英语学科核心素养极其重要的一部分,本文主要论述如何通过对“问式教学法”的研究,促进学生思维品质的提升,在教师问与学生问相结合的课堂教学模式中培养学生分类、归纳、总结等能力。
一、开发与实施家班共育视域下劳动教育班本项目的背景如何更好地发挥劳动教育的综合育人功能,这是新时代班主任在建班育人中面临的一个新课题。上海市颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》提出,要“重视日常家庭劳动教育”,“创新校内劳动实践”。由此可见,学校和家庭在劳动教育中都发挥着至关重要的作用,需要形成合力,发挥协同育人功能。
不同的旅人注重不同的酒店体验,有人追求气氛好,有人讲究舒适度和五星级的服务。位于日本东京的设计旅馆Tog⁃gle酒店,如同调色盘的彩色空间设计,应该会让重视视觉效果的人们非常满意。Toggle酒店位于东京水道桥区的一个三角形街区,刚好被一条高速公路以及地铁中央线与神田川夹在中间。酒店专门锁定商务人士和游客,也就是前来出差的商务人士。
作业是教学的重要组成部分,教师在设计作业时应注重学生必备品格、实践能力和学科思维的培养。教师从作业目标确定、作业内容组织和作业形式选择三个维度呈现评价视域下作业设计的方法。依据评价目标确定作业目标,通过创设情境、任务驱动、整体规划单元作业等方法组织作业内容,通过多样化、个性化的作业形式关注学生学习方式的转变,促进学生优化学习方式,培育学科核心素养。
实施学生管理既是保障教育教学秩序的需要,也是促进学生健康成长的需要,是教师专业职责的重要内容。然而,一些教师在实施学生管理时却出现了方式单一、独断专行,甚至滥用惩戒等不合理行为,这些做法不仅不能纠正学生行为偏差,反而会有损教师形象,激化师生及家校矛盾。怎样才能成为一名有品位、高效能的学生管理者呢?其一,以身作则,树立教师威信。
2020年10月,Peter Pichler建筑事务所完成了他们的竞赛获奖酒店Milla Mon⁃tis。新酒店位于意大利南蒂罗尔地区的马拉扎(Maranza),这里是一个旅游胜地,以其独特的风景和美丽动人的多洛米特山脉全景而闻名。酒店所在的阿尔卑斯小村庄就位于普斯特山谷之中,村庄四周被优美的田野草场与绵延的山脉环绕,是一个以徒步旅行闻名的旅游胜地。
日本第一间W酒店位于大阪市御堂筋大道上,是一栋27层的纯黑色建筑,主入口上方的白色酒店LOGO十分醒目。大楼立面设计出自日本建筑师安藤忠雄之手,整体简约且极具辨识度;室内设计部分则邀请了荷兰设计公司Concrete。设计初期,设计师对大阪的过去、现在和未来以及城市文化和景观都进行了深入地了解。他们发现,令其着迷和震撼的是充满霓虹灯、流光溢彩的都市繁华与日本极简主义美学之间的反差。
当代中学生是网络时代的原住民,电子产品犹如一把“双刃剑”,需要他们学会合理使用。通过现状调查,了解中学生电子产品使用的时间、功能运用、依赖程度、不良影响及困惑等情况,分析中学生使用电子产品时的心理需求,并从积极心理学视角出发,提出要增强学生在现实生活的积极情绪体验,培养学生积极的人格特质,建立积极的社会支持系统,以削弱电子产品对学生的诱惑力,丰富与充实学生学会合理使用电子产品的心理资源,提升学生使用电子产品的自我控制能力。
在低年级课堂教学中,教师应充分利用教材,指导学生朗读,这对学生理解语言文字,掌握规范的语言大有益处。课堂中,通过各种形式的朗读,学生可以有效地识字词、读美文、获积累。