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摘要 按照科学发展观的要求，提高党组织的学习能力和创新能力，是当前摆在各级党组织面前重中之重的任务。
关键词 创建学习型党组织 方法途径研究
建设马克思主义学习型政党，是新时期以胡锦涛同志为总书记的党中央着眼于世情、国情、党情的新变化，为加强党的先进性建设、提高党的执政能力、巩固党的执政地位而作出的一项重大战略决策。联通公司作为融合重组一年多的电信运营商，不同的企业文化观、价值观正在新企业交汇、融合，按照科学发展观的要求，提高新联通党组织的学习能力和创新能力，是当前摆在公司各级党组织面前重中之重的任务。笔者认为，联通公司创建学习型党组织的方法和途径，要从“三点”入手，着力解决“四方面”的问题。
1 建设学习型领导班子。是创建学习型党组织的关键点。
“创建工作关键在领导、落实靠制度、成败在考核”，在已取得成效的创建学习型党组织总结经验时都谈到这一点，实践证明，学习型领导班子建设对于创建学习型党组织尤为关键。学习型领导班子可以用树根来比喻，树根理论是学习型组织的一个典型管理理念。评价一个企业竞争力强不强，不能只看一个企业取得的一个个辉煌的经济业绩、成功的产品、很大的市场，就像一棵树，看上去郁郁葱葱，枝繁叶茂，但是如果树根已经开始腐烂，不用多久这棵树就会叶落枝枯。这个树根也就是企业的学习力，学习力是指组织及个人学习的动力、毅力、能力的总和，从某种意义上讲也就是企业的竞争力。把这个“树根理论”用于企业的领导班子同样适用，也就是说领导力来源于学习力。创建學习型党组织，首先要创建一个学习型的领导班子，要把突破点放在提高领导班子团队的学习力上来，作为一个学习型班子有了学习力才有领导力和凝聚力。
2 建设学习型党支部，是创建学习型党组织的着力点。
提升企业党组织的向心力、影响力和战斗力，就要有抓手，而建设学习型党组织的抓手在基层党支部。在联通公司当前深度融合的进程中，抓手主要表现在三个方面：从思想观念方面，要更加开放，开放是创新的前提；从群众性方面，创新不是少数人的活动，而是全体员工的实践；从企业文化方面，要在融合中追求创新的文化。文化、观念、群众性是企业创新能力的底气，学习型党组织必须花大力气做这些根本性的大事。为此，建设学习型党支部第一要从增强基层党支部的凝聚力人手。主要通过有效的思想工作凝聚群众，团结队伍，使党组织成为全体员工温馨的家，激发基层团队活力和创造性。
3 建设学习型党员。是创建学习型党组织的出发点。
学习型党组织把党的一切工作生活学习都看作是一个学习的过程，党组织中的所有工作都是在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、再发现问题这样一个环路径中运行的，而这个过程就是一个学习的过程，因此学习型党组织也就是在党组织内部用不断学习创新的理念，进行党员及党组织的管理。
结合联通企业实际，我们在有针对性的做好学习型组织创建工作的基础上，重点解决以下四方面问题：
3.1要建立共同愿景，着力解决学习动力问题。
建立共同愿景，就是要在深入讨论、达成共识的基础上，建立符合中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系、党员干部共同向往、心甘情愿为之奋斗的具体目标，它对于党员干部具有引领、激励、凝聚和规范的作用。在共同愿景指导下，使党组织的每名党员干部都认识到学习不只是个人行为，更是党组织和全体党员干部的政治责任，并在此基础上确立个人愿景，产生为愿景而奋斗的内在驱动力，切实解决学习动力不足问题。
3.2要开展团队学习，着力解决学习方式问题。
团队学习是学习型组织的基本学习方式，就是党员干部在共同愿景指导下，在各自学习、独立思考的基础上，共同学习、互相讨论、交流看法，共享学习成果，并相互激发思想火花、深化认识。企业党组织不仅要突出中国特色社会主义理论体系、科学发展观、党的宗旨等内容的教育，更要把员工的思想道德建设放在首位，要开展社会主义核心价值体系学习活动，把理想信念教育作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，增强党员干部为党和事业不懈奋斗的自觉性和坚定性；同时，认真学习党的路线方针政策，学习适应科学技术发展和社会变革的新知识。要不断丰富创新团队学习的形式和载体。优化和完善团队学习资源，通过分类培训、专项调研、组建专题宣讲团，建立阅览室、共享资料库、远程教育、开辟专题专栏等，使团队学习的影响力和辐射力不断增强。通过团队学习，切实推动党员干部把学习当成人生目标、价值观念和生活方式，把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力，转化为推动科学发展、促进企业发展的能力，形成人人学习、自觉学习、学以致用的良好风气。
3.3深入开发潜能，着力解决自我超越问题。
自我超越，就是广大党员干部为了实现共同愿景而解放思想、努力奋斗，进而不断突破自己原有的能力上限。党组织的领导要帮助广大党员深入分析、充分认识自身潜能，使其树立和强化不断超越自我的信心和勇气。鼓励党员勇担重任，敢于承担高难度特别是挑战极限的工作任务，敢于完成自己原来认为承担不了的工作。组织有关人员成立项目组，根据每个人的特点和专长，安排其在项目组中承担相应的职责；可以让普通党员担任项目组组长，促使其站在组长的角度，系统地思考、深入地研究和周密地处理问题，推动大家在完成任务的过程中相互学习、相互启发，在取长补短、相互激励中实现自我超越；工作过程中及工作任务完成后，都要坐下来总结反思，把总结他人与总结自己结合起来，使个人和组织在运用经验、汲取教训的过程中实现自我超越；要在一定范围内选定先进标杆，推动党员干部在树立工作标杆、追赶先进过程中实现自我超越。
3.4完善制度体系，着力解决创建机制问题。
完善而长效的学习机制是学习型组织建设成熟的标志。在学习型党组织创建过程中，要以制度建设为根本，建立和完善科学规范的组织工作运行机制。首先要建立健全组织领导体系。上级企业党组织要组织设计创建活动的总体方案，领导创建活动的全过程；基层企业党组织要结合本单位实际落实上级的决策和党组织的具体安排；基层党的工作骨干要创造性地落实上级的要求并影响其他成员。其次，要加强创建工作制度建设。建立月例会、季总结制度，定期检查团队学习开展情况，总结经验教训，提出改进对策，研究确定团队工作和学习任务及保障措施；建立重要情况通报制度，将与创建活动和广大职工切身利益相关的、涉密范围以外的重要工作情况及时通报；建立检查考评制度，明确内容，突出重点，严格检查，开展评比，进行奖惩。再次，要搭建创建工作载体平台。搭建全员管理平台，经常开展建言献策活动，召开党员干部代表座谈会，征求各方面对创建工作的意见；搭建沟通交流平台，建立领导与下属平等交流制度，互相听取工作意见和建议。
总之，只有企业班子成员高度重视，广大党员和企业基层党务工作者端正态度，共同努力，切实把这项活动扎实开展起来，真正把建设学习型党组织落实在行动上，充分调动和发挥企业广大干部党员应有的模范带头作用，学习型党组织的奋斗目标和企业愿景的实现便指日可待。
关键词 创建学习型党组织 方法途径研究
建设马克思主义学习型政党，是新时期以胡锦涛同志为总书记的党中央着眼于世情、国情、党情的新变化，为加强党的先进性建设、提高党的执政能力、巩固党的执政地位而作出的一项重大战略决策。联通公司作为融合重组一年多的电信运营商，不同的企业文化观、价值观正在新企业交汇、融合，按照科学发展观的要求，提高新联通党组织的学习能力和创新能力，是当前摆在公司各级党组织面前重中之重的任务。笔者认为，联通公司创建学习型党组织的方法和途径，要从“三点”入手，着力解决“四方面”的问题。
1 建设学习型领导班子。是创建学习型党组织的关键点。
“创建工作关键在领导、落实靠制度、成败在考核”，在已取得成效的创建学习型党组织总结经验时都谈到这一点，实践证明，学习型领导班子建设对于创建学习型党组织尤为关键。学习型领导班子可以用树根来比喻，树根理论是学习型组织的一个典型管理理念。评价一个企业竞争力强不强，不能只看一个企业取得的一个个辉煌的经济业绩、成功的产品、很大的市场，就像一棵树，看上去郁郁葱葱，枝繁叶茂，但是如果树根已经开始腐烂，不用多久这棵树就会叶落枝枯。这个树根也就是企业的学习力，学习力是指组织及个人学习的动力、毅力、能力的总和，从某种意义上讲也就是企业的竞争力。把这个“树根理论”用于企业的领导班子同样适用，也就是说领导力来源于学习力。创建學习型党组织，首先要创建一个学习型的领导班子，要把突破点放在提高领导班子团队的学习力上来，作为一个学习型班子有了学习力才有领导力和凝聚力。
2 建设学习型党支部，是创建学习型党组织的着力点。
提升企业党组织的向心力、影响力和战斗力，就要有抓手，而建设学习型党组织的抓手在基层党支部。在联通公司当前深度融合的进程中，抓手主要表现在三个方面：从思想观念方面，要更加开放，开放是创新的前提；从群众性方面，创新不是少数人的活动，而是全体员工的实践；从企业文化方面，要在融合中追求创新的文化。文化、观念、群众性是企业创新能力的底气，学习型党组织必须花大力气做这些根本性的大事。为此，建设学习型党支部第一要从增强基层党支部的凝聚力人手。主要通过有效的思想工作凝聚群众，团结队伍，使党组织成为全体员工温馨的家，激发基层团队活力和创造性。
3 建设学习型党员。是创建学习型党组织的出发点。
学习型党组织把党的一切工作生活学习都看作是一个学习的过程，党组织中的所有工作都是在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、再发现问题这样一个环路径中运行的，而这个过程就是一个学习的过程，因此学习型党组织也就是在党组织内部用不断学习创新的理念，进行党员及党组织的管理。
结合联通企业实际，我们在有针对性的做好学习型组织创建工作的基础上，重点解决以下四方面问题：
3.1要建立共同愿景，着力解决学习动力问题。
建立共同愿景，就是要在深入讨论、达成共识的基础上，建立符合中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系、党员干部共同向往、心甘情愿为之奋斗的具体目标，它对于党员干部具有引领、激励、凝聚和规范的作用。在共同愿景指导下，使党组织的每名党员干部都认识到学习不只是个人行为，更是党组织和全体党员干部的政治责任，并在此基础上确立个人愿景，产生为愿景而奋斗的内在驱动力，切实解决学习动力不足问题。
3.2要开展团队学习，着力解决学习方式问题。
团队学习是学习型组织的基本学习方式，就是党员干部在共同愿景指导下，在各自学习、独立思考的基础上，共同学习、互相讨论、交流看法，共享学习成果，并相互激发思想火花、深化认识。企业党组织不仅要突出中国特色社会主义理论体系、科学发展观、党的宗旨等内容的教育，更要把员工的思想道德建设放在首位，要开展社会主义核心价值体系学习活动，把理想信念教育作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，增强党员干部为党和事业不懈奋斗的自觉性和坚定性；同时，认真学习党的路线方针政策，学习适应科学技术发展和社会变革的新知识。要不断丰富创新团队学习的形式和载体。优化和完善团队学习资源，通过分类培训、专项调研、组建专题宣讲团，建立阅览室、共享资料库、远程教育、开辟专题专栏等，使团队学习的影响力和辐射力不断增强。通过团队学习，切实推动党员干部把学习当成人生目标、价值观念和生活方式，把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力，转化为推动科学发展、促进企业发展的能力，形成人人学习、自觉学习、学以致用的良好风气。
3.3深入开发潜能，着力解决自我超越问题。
自我超越，就是广大党员干部为了实现共同愿景而解放思想、努力奋斗，进而不断突破自己原有的能力上限。党组织的领导要帮助广大党员深入分析、充分认识自身潜能，使其树立和强化不断超越自我的信心和勇气。鼓励党员勇担重任，敢于承担高难度特别是挑战极限的工作任务，敢于完成自己原来认为承担不了的工作。组织有关人员成立项目组，根据每个人的特点和专长，安排其在项目组中承担相应的职责；可以让普通党员担任项目组组长，促使其站在组长的角度，系统地思考、深入地研究和周密地处理问题，推动大家在完成任务的过程中相互学习、相互启发，在取长补短、相互激励中实现自我超越；工作过程中及工作任务完成后，都要坐下来总结反思，把总结他人与总结自己结合起来，使个人和组织在运用经验、汲取教训的过程中实现自我超越；要在一定范围内选定先进标杆，推动党员干部在树立工作标杆、追赶先进过程中实现自我超越。
3.4完善制度体系，着力解决创建机制问题。
完善而长效的学习机制是学习型组织建设成熟的标志。在学习型党组织创建过程中，要以制度建设为根本，建立和完善科学规范的组织工作运行机制。首先要建立健全组织领导体系。上级企业党组织要组织设计创建活动的总体方案，领导创建活动的全过程；基层企业党组织要结合本单位实际落实上级的决策和党组织的具体安排；基层党的工作骨干要创造性地落实上级的要求并影响其他成员。其次，要加强创建工作制度建设。建立月例会、季总结制度，定期检查团队学习开展情况，总结经验教训，提出改进对策，研究确定团队工作和学习任务及保障措施；建立重要情况通报制度，将与创建活动和广大职工切身利益相关的、涉密范围以外的重要工作情况及时通报；建立检查考评制度，明确内容，突出重点，严格检查，开展评比，进行奖惩。再次，要搭建创建工作载体平台。搭建全员管理平台，经常开展建言献策活动，召开党员干部代表座谈会，征求各方面对创建工作的意见；搭建沟通交流平台，建立领导与下属平等交流制度，互相听取工作意见和建议。
总之，只有企业班子成员高度重视，广大党员和企业基层党务工作者端正态度，共同努力，切实把这项活动扎实开展起来，真正把建设学习型党组织落实在行动上，充分调动和发挥企业广大干部党员应有的模范带头作用，学习型党组织的奋斗目标和企业愿景的实现便指日可待。