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从职业中学学生的实际出发设计的一节几何课,旨在结合学生的专业课特点,培养学生的实践能力,提高学生的的学习兴趣,促进学生各方面的能力的发展。
让学生成为学习的主人——一节几何课案例的分析
【摘 要】
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从职业中学学生的实际出发设计的一节几何课,旨在结合学生的专业课特点,培养学生的实践能力,提高学生的的学习兴趣,促进学生各方面的能力的发展。
【机 构】
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北海市中等职业技术学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2008年6期
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