【摘 要】
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近几年来,我市农村小学生源减少,很多点校出现了“一个班级一学生,全校不过十个人”的现象。针对这一现象,我市积极探索行之有效的“小班优教”的课堂教学模式,开展了“小班优教”教改实验课题。我校承接这一课题后,积极组织教师投入到这一教研活动中,经过几年的摸索、实践,许多教师在小班优教方面已有自己独到的、行之有效的教育教学方式。在教研活动过程中,许多教师都能落实《语文课程标准》所倡导的自主、合作、探究的学
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近几年来,我市农村小学生源减少,很多点校出现了“一个班级一学生,全校不过十个人”的现象。针对这一现象,我市积极探索行之有效的“小班优教”的课堂教学模式,开展了“小班优教”教改实验课题。我校承接这一课题后,积极组织教师投入到这一教研活动中,经过几年的摸索、实践,许多教师在小班优教方面已有自己独到的、行之有效的教育教学方式。在教研活动过程中,许多教师都能落实《语文课程标准》所倡导的自主、合作、探究的学习方式,优化课堂,培养学生的语文学习能力。最近,我校在徐溪小学举办的小班优教教学观摩活动给了我启迪。全文查看链接
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摘 要: 生成性教学资源是指教师与学生在教与学的过程中所形成方法、理念及观点。初中数学教师在课堂教学活动中,善于总结教学过程中的心得、感受,并利用其进行有效实践,能够对教学效能的有效提升,学习能力的有效发展,起到促进作用。 关键词: 初中数学教学 生成性教学资源 运用策略 教育学认为,教学活动是教师与学生进行知识传授、能力培养、品质培树,以及观念树立的前进发展过程。这一过程中
摘要： 初中数学教师在教学中，要运用联系发展的理念，将学科教学与现实生活问题、探究实践能力锻炼及数学思想素养树立等方面进行有效结合，使数学教学内容和过程更加充实，更加丰富，与时俱进. 关键词： 初中数学教学 有效教学 三个结合 当前，新课程对学科教育教学提出了新的、更高的目标和要求。初中数学教师作为新课标实施和运用的践行者，应该摒弃传统应试教育“以分数、名次，论英雄”的理念，树立新型教学理念，
摘 要： 文章选取宝鸡文理学院艺术、体育类专业2009—2010年第二学期期末考试的30份理论课试题为样本，分别从试题题型数量、客观性试题、主观性试题等几方面进行了统计分析，并在统计分析基础上提出了相关的问题与建议。 关键词： 宝鸡文理学院 试题统计 理论课试题 1.研究对象与研究方法 1.1研究对象 本次统计分析以宝鸡文理学院艺术、体育类专业2009—2010年第二学期期末试题为样本
诸暨市2009学年第一学期八年级历史与社会期末试题较往年呈现出一些好题，如第9题： 现在“中国银行”的行徽（见左图）是“圆形方孔”图案。有人习惯于将钱戏称为“孔方兄”，典出“圆形方孔钱”。下列以圆形方孔钱为标准样式、统一全国货币的皇帝是（ A ）。 A .秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明太祖 我查阅到，中国银行行徽呈古钱形状代表银行，中间“中”字代表中国，外圆表示该银行是面向全球的外汇
在物理学中，物理量之间的关系不只可以用公式表示，也可以用图像表示。图像是数与形的结合，是具体与抽象的结合，它能够直观、形象、简洁地呈现出两个物理量之间的关系，清晰地展现物理过程，正确地反映物理规律，是分析研究物理问题常用的重要方法。但从平时的教学高考反馈的信息来看，学生运用图像解决物理问题的能力较差，可见，图像教学既是中学物理教学的重点又是难点。匀速直线运动的“x-t”图像、“v-t”图像看似简单
摘 要： 在日语动词中存在相当一部分一个形态却有一种以上读音的词汇，不同的读音表达的意义不一样，如果不加以区别、辨析，就可能导致误用的产生。如动词“潜る”“怒る”分别有两种读音，每种读音表示不同的意义，如果不进行意义分析，就可能导致误用或者如果不了解其内在语义，就可能导致误读。尤其在日语教学中，教师必须具备语义分析的素养，必须培养学生的语义分析的意识。本文以同形异读日语动词“潜る”“怒る”为
摘 要： “目标定位”是提高体育课练习成绩，激发学生体育课练习兴趣的一种方法。其主要内涵包括：“目标定位”的合理化设计、“目标定位”的科学评价、实现“目标”后兴趣发展项目的合理安排、组织学生实施“目标定位”练习时教师启发、引导的策略、课堂练习效果的反馈与评价。它是以“课堂练习内容的目标”为媒介，练习为载体，学生为中心，教师为主导，评价与兴趣发展练习为主要形式的教学模式。其基本操作流程为：制定
摘要： 作者对所在学院参加了2012年英语专业四级统测的学生进行了英语学习动机的问卷调查，分析了其学习动机类型及动机强度呈现出的特点，并结合他们的TEM-4成绩，探寻两者之间的相关性。研究结果表明：（1）整体而言，学生更倾向于工具型动机；（2）高分组的学生既有明显的工具型动机又有较强的融合型动机；（3）学生的TEM-4成绩与动机强度存在正相关，差异显著。 关键词： 英语学习动机 TEM-4成绩
摘 要: 本文通过对近几年南宁市数学中考试题中开放性试题的分析,对中考数学开放性试题的命制的类型和特点进行讨论和分析,最后提出对开放性试题的评价和建议. 关键词: 中考数学 开放性问题 试题类型 试题命制特点 开放性试题最早是由日本学者在20世纪70年代研究提出的,随后得到了许多国家数学教育界的认同,它的出现掀开了数学教育崭新的一页.1998年我国高考数学首先出现了开放
摘 要：马克思主义信仰是当代大学生应有的科学的理想信念，但调查显示，大学生缺少马克思主义信仰，为此教师应通过教学实践增强学生对马克思的感性认识，从而坚定马克思主义信仰。 关键词： 马克思 感性认识 教学实践 马克思主义是我党也是我国各族人民的指导思想，这是毋庸置疑的事实。但本课题组以“马克思主义理论对您的作用”为题调查528名大学生，结果如下： 大学生尤其是高职高专生极