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构建一套科学合理的教师评价体系是研究型大学激励教师创新积极性、优化师资队伍、促进学科建设、建设高水平研究型大学的重要保障。本文分析了我国高校评价体系存在的问题，分析了研究性大学中分类指导的综合评价体系的内涵，提出按照学科类别、人员类别、团队组成等差异制定不同的量化评价指标，并要考虑业绩量化指标评价和发展性定性评价相结合的可持续评价模式。