【摘 要】
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摘 要： 陶行知的教育思想是我国教育界中永久闪耀的一颗璀璨的明星，在当代初中数学教育中，以“陶”为眼，让学生的行知合一，是满足素质教育要求，创新教学模式和提高教学质量的重要举措。以陶行知教育思想为统领，本文探讨其思想的要点，并结合对其思想的认识，重点论述如何开展初中数学教育创新。 关键词： 初中数学教学 陶行知教育思想 行知合一 陶行知是我国现代最伟大的教育家和思想家，他的伟大之处不仅在于创作
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摘 要： 陶行知的教育思想是我国教育界中永久闪耀的一颗璀璨的明星，在当代初中数学教育中，以“陶”为眼，让学生的行知合一，是满足素质教育要求，创新教学模式和提高教学质量的重要举措。以陶行知教育思想为统领，本文探讨其思想的要点，并结合对其思想的认识，重点论述如何开展初中数学教育创新。
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通过引导参与建立函数模型可解决实际问题，让学生感受到建模的优越性，如此则能够有效培养学生的数学建模思想，提高学生的数学学习能力。
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其他文献
摘 要： 新课程要求教师更新观念，转变角色。在阅读教学中，教师要从过去作为知识的传授者这一核心角色中解放出来，懂得指导学生获取所需知识，掌握获取知识的方法，将学习的主动权还给学生，为学生创设良好的学习情境，教学的重心应放在如何促进学生的“学”上，教师应成为学生学习的激发者和促进者。 关键词： 阅读教学 创新学习策略 教学策略 在阅读教学中实施创新学习策略，教师要在理念上寻得通幽之径，明确阅读教
摘 要： 作者在对高一复习时（当时已经学习了人教版必修1全部内容和必修4“三角函数”部分内容），和学生一起学习了函数的凹凸性.本节课由课本中一道习题出发，学生运用自身已学知识，在教师引导下，一步一步探究出函数的凹凸性，了解了凹凸函数的概念，掌握并有效利用了该性质.在探究过程中，可谓“步步惊心，步步受益”.最后，师生共同收获了自信、成功和快乐. 关键词： 探究性学习课 凹凸性 自主学习 《课程标
摘 要： 课堂是教师的教与学生的学所进行的双边活动的一种场所，是知识的载体。数学学习的过程是学生享受教师服务的过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程。教师应该精心准备课前的“预设”工作，但更重要的是要关注学生带来的无法预约的生成。在教学活动中，善于发现课堂内外的闪光点，进行巧妙生成。本文从六个方面（即发现问题、开放问题、顺应出格、贴近生活、妙用错误、把握学情）探讨了初中教学教学中巧妙生成的实施
摘 要： 随着新课程改革的纵深推进，教师不再仅仅是传道授业解惑者，而是学生学习过程中的组织者、指导者和参与者，学生在积极获取知识、掌握技能的同时，情感、态度与价值观将会在其成长过程中发挥越来越重要的作用。文章探究了在小学数学教学中如何培养学生的情感、态度与价值观。 关键词： 小学数学教学 情感态度与价值观 培养途径 有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学，学到了最重要的东西？”这位学者的回答
摘 要： 在西方教育教学中，学生写“调查报告”、“研究报告”、“小论文”、做一些科学调查的“小活动”和我们的家庭作业一样司空见惯。这样的活动，能促使学生更加积极主动地进行学习，同时也能使学生形成独立思考，勇于探索，实事求是的学习态度。在这一点上，我们由于教学理念与学习条件等的限制，一直没有广泛开展，是一个崭新的课题，大家都在探究之中，没有完整、成熟的可操作经验。本文试图从九年义务初中数学教学中的运
摘 要： 研究性教学是建构主义理论、人本主义、后现代主义及教育主体论在教学上的体现形式。本文以沈阳体育学院英语专业教学为例，通过研究英语专业教学现状，学习研究性教学理论依据，提出针对英语专业的研究性教学的实施方案和实施目标，以期对其他体育大学英语专业的研究性教学改革有所启发。 关鍵词： 英语专业 研究性教学 教学应用 实施方案 目前全国各高等院校都在进行教育教学改革，这就要求各学科教师都应将新
摘 要： 生活在变化，数量也在变化，我们可以用表格记录表示变化的数量，并根据表格所提供的信息，从表格中获得变量之间的变化关系或变化规律，探索数量变化的某些联系，培养用变化的观点分析数字信息的能力，进而解决生活中的实际问题。 关键词： 表格 数量 变化 生活无时无刻在发生变化，数学上也有很多的变化，如数量的变化、位置的变化、图形的变化、图像的变化等，学生对这些变化的敏感度和捕捉能力直接影响他们的
摘 要： 新的义务教育法和新课标的出台，更注重学生的研究，提出以学生为主体，确立了学生学习主人的地位，关注学生的终身发展，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例，阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。 关键词： 数学课堂 学生主体 学习主人 几何数学案例 以学生为本，一切为了学生的发展是新课程的核心理念。这就要求教师转变教学思想及更新学生观。以“学生为主体
文化研究在英美国家比较成熟，然而国内的文化研究和文化比较研究尚在起步阶段，无论是研究的深度还是研究范围的跨度都有待增加。在文化比较研究领域以霍夫斯泰德的文化纬度理论最为著名。该理论提出以后被广泛应用于跨文化研究领域特别是用于对移民的研究。国际上，Durriya（1997）研究了印度移民在美国的文化适应情况，并研究了性别、婚姻状况、在美时间长短、教育程度、职业、收入、信仰等对他们文化适应的影响。De
摘 要： 择业观是影响大学生就业的非常重要的因素之一，不同的择业观影响不同的择业行为，所以，只有准确掌握现今高职院校大学生的择业观特点，才能客观公正地评价大学生的择业观，才能对大学生的择业行为予以指导，切实提高大学生的就业率。 关键词： 高职学生 择业观 就业指导 本样本是永城职业学院全日制在校学生。通过对我院大一、大二、大三的专科学生进行就业问卷调查，目的是对大学生的就业认知有一个整体、宏观