【摘 要】
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摘 要： 作者在对高一复习时（当时已经学习了人教版必修1全部内容和必修4“三角函数”部分内容），和学生一起学习了函数的凹凸性.本节课由课本中一道习题出发，学生运用自身已学知识，在教师引导下，一步一步探究出函数的凹凸性，了解了凹凸函数的概念，掌握并有效利用了该性质.在探究过程中，可谓“步步惊心，步步受益”.最后，师生共同收获了自信、成功和快乐. 关键词： 探究性学习课 凹凸性 自主学习 《课程标
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摘 要： 作者在对高一复习时（当时已经学习了人教版必修1全部内容和必修4“三角函数”部分内容），和学生一起学习了函数的凹凸性.本节课由课本中一道习题出发，学生运用自身已学知识，在教师引导下，一步一步探究出函数的凹凸性，了解了凹凸函数的概念，掌握并有效利用了该性质.在探究过程中，可谓“步步惊心，步步受益”.最后，师生共同收获了自信、成功和快乐.
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生18：当然，若函数y=f（x）在区间D上为下凸函数，在D上任意取x，x，x，x，有
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习惯是后天不断重复和练习养成和巩固下来的一种动力定型。良好的学习习惯包括：学前制订计划的习惯、勤于动脑独立思考的习惯、认真阅读课本的习惯、良好的作业习惯、系统小结的习惯、课外阅读的习惯，等等。培养学生良好的学习习惯是教师的重要职责之一。 一 进入高中后，学生在学习中存在以下不良现象： 1.被动学习。学生还像在初中那样，有很强的依赖心理，没有掌握学习的主动权。表现为不订计划，坐等上课，课前不预
摘 要： 在中国教育发展进程中，和国外一样，曾经并且现在同样存在女子学校和男子学校，如英国伊顿男子学校等，对于这一类以性别差异为基点的教育方式进行改革探讨，是本文想要阐述的观点。针对现行教育体制下的大学女生人数多于男生的现象提出一些改革措施，保护男女生同受教育的机会。 关键词： 男子学校 分班教学 性别差异 2013年3月30日，上海市教委批准上海市第八中学开设“上海市男子高中基地实验班”，意
摘 要： 大学英语四六级考试是从1987年开始的，由教育部高教司主持实施的，以考查学生英语综合应用能力为目的的标准化测试，其已先后经历了几次题型调整。2013年12月的新题型考试之后，作者就民族院校学生对此次考试新题型的适应度做了一次调查，以期探讨最适合民族院校学生的大学英语教学方法。 关键词： 四六级考试 新题型适应度 民族院校 一、引言 大学英语四六级考试是从1987年开始由教育部高教司
在我国的英语学习过程中，学习者面临的一个很大的困难是缺乏语言学习的环境，缺乏真实的语言输入和输出的机会。学习者在学习过程中，因为缺乏充足地道的语言输入，对语言输出的准确性往往难以判断。学习者判断的依据大多是字典、语法书、手头的文字资料等，但是这些资料的正确性需要判定，而且有些资料陈旧过时。 语言的本质之一就是动态发展。对我国的学习者来说，依靠互联网作为语言知识的载体是一个不错的选择。互联网能快速
摘 要： 生物学是一门以实验为基础的自然学科，在高中生物学实验教学活动过程中开展探究性实验教学即以“探究性教学”理论为指导，通过开展探究性实验实现培养学生的科学过程技能。以“影响酶活性的条件”实验为例对科学过程技能进行研究。 关键词： 科学过程技能 高中生物 探究性实验 引言 生物学是一门自然科学，也是一门实验科学，生物学中的理论知识往往是通过对大量生物现象和实验结果的综合分析得出的。由于新
陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学是一种促使教学过程能引起学生兴趣，激发学生向知识领域不断探索的教学方法。在杨玲①老师的课堂上，她就是这样不断地创设各种情境，促使学生积极地思维，不仅淡化了传统教学中“师教生学”的痕迹，而且使学生在不知不觉中掌握了祈使句的用法。其中的妙不可言，只能笔记如下： 一、开场营造心理情境 T：What’s my
什么是非爱行为？师爱在教育理论中始终处于核心地位，被视为教育的灵魂和本质。夏丏尊认为：“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”安东尼·华尔士认为，爱意味着主动关心他人的幸福。弗洛姆认为，爱是给予、关心、责任感、尊重和了解。 非爱行为是打着爱的旗号让爱的对象按照自己的意愿去做，是以爱的名义对爱的对象进行强制性束缚、限制和控制，是进行爱的掠夺，
摘 要： 在当前全球能源短缺的忧虑再度加深的背景下，节约能源愈加成为人们未来面临的重要问题。在照明领域，LED照明产品以其高节能、利环保、寿命长等一系列优点，逐渐走进大众的视野。然而因为价格、宣传等方面的因素，LED照明目前仍未能得到很好的普及。本文结合常熟理工学院两大校区灯具安装使用的具体数据，对LED照明的国内市场发展现状及前景进行分析，希望借此让人们对LED绿色照明有进一步的了解与接受。
摘 要： “过程本身就是一个课程目标”，在课堂教学中，要落实这一课程目标，就要让学生在学习过程中观察、感受、经历，体验、思考、探索，概括、辨析，促使学生积极主动地学习数学，培养学生终身学习的能力和素养. 关键词： 概念 过程 目标 1.落实过程目标的意义 《普通高中数学课程标准》（实验）指出：“高中数学课程目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必需的数学素养，
摘 要： 新课程要求教师更新观念，转变角色。在阅读教学中，教师要从过去作为知识的传授者这一核心角色中解放出来，懂得指导学生获取所需知识，掌握获取知识的方法，将学习的主动权还给学生，为学生创设良好的学习情境，教学的重心应放在如何促进学生的“学”上，教师应成为学生学习的激发者和促进者。 关键词： 阅读教学 创新学习策略 教学策略 在阅读教学中实施创新学习策略，教师要在理念上寻得通幽之径，明确阅读教