论文部分内容阅读
有效的课堂提问可以营造一种良好的课堂教学氛围，提高教学效果。结合多年的教学实践提出了几点有效的提问策略，以期进一步提高数学教学成效。
浅谈提问策略在初中数学教学中的应用
【摘 要】
：
有效的课堂提问可以营造一种良好的课堂教学氛围，提高教学效果。结合多年的教学实践提出了几点有效的提问策略，以期进一步提高数学教学成效。
【机 构】
：
四川省宜宾县观音初级中学校
【出 处】
：
新课程学习(中)
【发表日期】
：
2015年14期
其他文献
《基础教育课程改革纲要》（试行）指出：＂大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学
全面实施中职德育课堂教学活动化,彻底摆脱传统教学模式的桎梏,不仅要充分认识它的实施的必要性,还要促进学生身心的健康发展,做到＂言必信、信必行、行必果＂。德育课堂活动化教
【正】《义务教育生物学课程标准》中指出:"生物科学素养是指一个人参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社
一次目标明确的课堂教学，是以“目标－活动－调节－发展”为核心的、完整的教学体系。近年来，许多教师积极探索教育教学改革，并结合自己的教学实际大胆创新，使课堂教学的每一环节都最大
在高中数学教学的过程中,老师一定要进行思想转变,改变传统的教学方法和教学观念,在教学的过程中以学生作为教学的主体,老师作为主导来实施教学。
目前,信息技术的发展早已使得传统的教学方法遭到淘汰,很多学校都通过计算机和网络为依托的新型信息技术开展教学活动。利用现代化的信息技术优化中学物理教学,不仅可以帮助
目前中职生的英语口语能力远远不能适应社会的发展,口语教学严重滞后。提出了一些行之有效的方法,通过创设良好的英语环境,提高学生信心,灵活运用教学手段,改变口语教学现状,
传统教育强调知识传授,教师和学生的关系是＂授＂——＂受＂的关系。早在20世纪三四十年代,叶老就发出质疑：＂假定教学只是授受的关系,学生是没有能力的,自己去探讨也无非徒劳,必待教师