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初中科学“五环”教学范式,是通过“聚焦问题、激活旧知、展示新知、应用新知、拓展迁移”等五个环节,引导学生“内思”、促进学生“外辨”,提高学生的思辨能力,从而提升科学课的课堂品质。
初中科学“五环”教学范式的策略探究——以“气压对液体沸点的影响”为例
【摘 要】
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初中科学“五环”教学范式,是通过“聚焦问题、激活旧知、展示新知、应用新知、拓展迁移”等五个环节,引导学生“内思”、促进学生“外辨”,提高学生的思辨能力,从而提升科学课的课堂品质。
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区孙端中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年18期
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