【摘 要】
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【摘要】在素质教育的背景下，评价语受到了教师的重视。为了满足新课改的发展，提高学生的语文思维品格，教师要从语言素养方面着手，不断优化评价语，从而让学生得到多方面的发展。教师在语文教学中运用评价语，可以加强与学生之间的情感，调动学生学习的积极性，提高语文教学效果，对学生产生潜移默化的影响。教师在运用评价语时找到学生在学习过程中的问题，帮助学生改进这些问题，能够帮助学生养成良好的学习习惯，让学生从全方
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【摘要】在素质教育的背景下，评价语受到了教师的重视。为了满足新课改的发展，提高学生的语文思维品格，教师要从语言素养方面着手，不断优化评价语，从而让学生得到多方面的发展。教师在语文教学中运用评价语，可以加强与学生之间的情感，调动学生学习的积极性，提高语文教学效果，对学生产生潜移默化的影响。教师在运用评价语时找到学生在学习过程中的问题，帮助学生改进这些问题，能够帮助学生养成良好的学习习惯，让学生从全方位得到发展。教师运用评价语还可以帮助学生实现学习目标，更好地把握课程的进度，从而促进学生良好发展。文章主要是浅谈评价语在语文课堂中的作用，希望能给教育者提供一些借鉴。
【关键词】评价语;语文课堂;小学低段;片段描写
【中图分类号】G623
其他文献
【摘要】批注式阅读已经被广泛应用于小学语文教学中，受到了学生的欢迎，使得学生与文本“零距离”接触。文章从传授批注方法，引导学生读思结合；深刻体会文本，激发学生内心共鸣；灵活运用批注，提高学生阅读效果等三个方面进行了阐述。 【关键词】小学语文；课内外；批注；阅读教学 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 批注式阅读是学生思维的过程，指学生利用自身的思维能力注译和解码文本符号，根据自己的理解
【摘要】作为语文学习的工具与基础，识字教学已经逐渐成为小学语文低年级教学的核心内容，其教学有效性也得到了业内人士的普遍关注。为了进一步提升小学语文课堂识字教学的实际效果，本文分别从小学语文课堂识字教学的重要性、识字教学的实际现状等方面进行了分析，同时结合上述内容，提出了小学语文识字教学的详细策略，以期能够提升小学语文课堂识字教学的整体水平，帮助低年级学生打下良好的字词基础，为其更好地开展语文学习活
【摘要】新课程标准提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”在小学阶段，应该让学生学会使用语言文字进行交流沟通，促进自身成长。可以说，语文课程标准的核心，直接指向语言文字的运用本领。在中年级学段，应该如何指导学生进行语言文字的训练，以达到积累语感的目的呢？笔者将做具体论述。 【关键词】聚焦课堂；感知文本；积累词汇；总结概括；当堂练笔 【中图分类号】G622 【文献标识码】A
联合国人口基金会近期发布的2006年世界人口现状报告显示，世界人口已经突破65亿，并且今年将达到65.6亿。 该报告预测，到2050年世界人口将超过90亿。到那时，亚洲人口53亿左右，非洲人口约20亿，欧洲和北美洲人口总和约有10亿。印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、印度尼西亚6国的人口增长将占世界净增人口的近一半。其中印度将占21%。 显然，亚洲人口仍处于快速增长的过程中。中国目前有
袁隆平说他现在的最大梦想，就是要在2010年完成超级杂交稻亩产九百公斤的目标。为实现这个目标，他决心“要拼命去干”！ 上世纪90年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：“21世纪谁来养活中国？”今天，布朗关于中国粮食安全危机的预言非但没有发生，中国还能以自己的力量帮助许多国家解决粮食短缺问题。跨出国门去做这件事的先锋就是杂交水稻专家袁隆平。人们称赞他是拯救饥饿的“外交家”。 前不久，袁隆平在他
1975年5月中旬，我当时手脚烫伤发炎了，肿得很厉害，而且溃烂。那天我带着孩子在协和医院理疗科看病时，系里的工友谢师傅跟我们教学组的另外一个人到家里找我．邻居说我到协和医院去了，他们就一直追到医院。当时我就要做近距离烤电理疗，谢师傅急着把我带走。 我一看这个情景，以为我回去会遇到不知什么样的事情，真不知道是什么命运在等着我，而且孩子还坐在旁边。我就跟谢师傅说：我先把孩子送回家去吧。谢师傅说：不用
今年1月份，北方连续下了几场雪，当地各家滑雪场鼓足干劲，准备借着瑞雪迎接接下来的春节客流高峰。然而，一场突如其来的新冠疫情让这一切化为了泡影。被誉为“滑雪胜地”的万龙雪场应当地政府要求停止营业，老板罗力站在空旷的雪场，望着白皑皑的山坡大发感慨：“难得这么好的雪，可惜了！” 与他的心情一样跌至谷底的还有滑雪场这个雪季的收入。滑雪是冬季运动，滑雪场的运营只能在适合的季节。大多数滑雪场一个雪季的收入几
【摘要】在教学实践中经常发现：有些孩子读的书很多，阅读量很大，可写起作文来却内容空洞、文字干瘪。那如何在小学语文教学中将“阅读”与“写作”两者的角色发挥得淋漓尽致，恰到好处呢？笔者分别从低、中、高年级段启动班级“读书日记”模式：一是绘本日记——阅读与积累感悟共生；二是童话日记——阅读与想象表达共生；三是群文日记——阅读与思维发展共生。通过班级“读书日记”形式，将阅读与写作牢牢地粘在一起，如影随形，
【摘要】在小学时期，语文课程属于主要的学科之一，具有显著的文化素养特征。在小学语文教学工作当中，阅读训练属于其中不可或缺的构成部分。教师依靠阅读教学工作的开展，一方面，可以不断提高学生的语文核心素养;另一方面，则增强了学生的阅读能力，开阔了视野，提高了知识储备量，让学生能够主动进行阅读，掌握更多的相关知识，有助于确保小学语文阅读教学工作的质量。本文通过阐释兴趣教学的概念与特点，说明了激发学生阅读兴
【摘要】对于信息技术与网络的发展在初中作文教学中的运用，即如课标所指出“教师在进行写作教学时，应积极合理利用信息技术与网络的优势”。“合理利用”“优势”等关键词即说明，在写作教学中，教师对于运用信息技术与网络的作用，包括其优势与缺点，均应有一个正确的认知。以此为基础，所采取的教学策略才会取得应有的效果。 【关键词】作文；教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、正视信息技术与网络在