中学化学实验教学的偏差与纠偏

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经较为广泛的调查,长期以来,中学化学实验教学由于受考试制度、考试方式的影响,教学过程偏离了正常轨道,不能健康发展.本文较细地分析了偏差产生的原因,从学科本质、新课程标准要求、创新人才培养等几个方面阐明了化学实验教学纠偏的必要性和纠偏的有效途经. After a long period of investigation, due to the influence of examination system and examination method, the teaching process of middle school chemistry experiment deviates from the normal track and can not develop healthily.This paper analyzes the reasons of deviation in detail, Curriculum standard requirements, training of innovative personnel and other aspects of the elucidation of the necessity of chemical experiment teaching and correction of the effective way.
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