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加入WTO必然对我国德育产生重大影响。本文从21世纪经济全球化的时代背景出发，探讨了WTO框架下我国德育的区配性新观念，提出了德育的新价值观：单子性与共生性；德育的新目标观：全球性民本土性；德育的新内容观：多元性与同一性；德育的新方式观：开放性与全作性；德育的新过程观：基础性与终身性。
加入WTO与我国德育的新观念
【摘 要】
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加入WTO必然对我国德育产生重大影响。本文从21世纪经济全球化的时代背景出发，探讨了WTO框架下我国德育的区配性新观念，提出了德育的新价值观：单子性与共生性；德育的新目标观：全球
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年5期
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【学情分析】进入初二之后,学生对几何图形的观察和分析能力已初步形成。部分学生的思维能力比较强,能够正确归纳所学知识,通过学习小组讨论交流,能够形成解决问题的思路。但
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