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文章从微格学习与内化、微格观摩与评价、微格反思与创新、微格拓展与延伸四个方面介绍了福州四十中在实施“利用微格教学促进教师专业成长的实践研究”课题研究过程中的实践情况以及对促进学校教育教学水平提升和教师专业成长所起的重要作用。
浅议微格教研在促进教师专业成长中的作用
【摘 要】
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文章从微格学习与内化、微格观摩与评价、微格反思与创新、微格拓展与延伸四个方面介绍了福州四十中在实施“利用微格教学促进教师专业成长的实践研究”课题研究过程中的实践
【机 构】
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福州第四十中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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本文系“福建省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“区域性教研训一体化促进教师专业成长的行动研究”（立项批准号：FJCGZZ12-055）的研究成果.
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