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1 预防医学教学面临的困惑1.1 教学观念更新欠缺：目前，医学职业院校的预防医学课程采用教材仍是公共卫生版的教材模式。其中充斥着单纯的生物医学的观念，虽然增添了心理、社会因素，但内容较少、零碎、孤立，整体融合不够。没有完全将生物、心理、社会因素与对健康的影响融人每一个环境因素，缺少从心理因素、社会因素去考虑自然环境因素对人体健康影响的观念。缺乏从生物、心理、社会诸多方面去寻找防病治病措施的全面整体的思维。