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生命的原野
【出 处】
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星星（下半月）
【发表日期】
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2015年5期
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摘要：在新一轮基础课程教育改革理论指导下，语文教师一定要具有自己的独特形象和教学风格，树立具有个性特长的讲课标准，才能获得学生的信赖、获得真诚崇拜、博得课堂喝彩，才能“亲其师，信其道！”，才能对于学生进行高为人师的引领、身正为范的指导，才能对于学生起到言传身教的作用和潜移默化的深刻影响；在语文教学过程中，由于文体的作品风格、时代背景、内容体裁有着截然不同的差别，而且课堂的模式构建、思路设计有着因时
关键词：职业教育 幸福感 吸引力 制度建设 精神成长 双师型 实训基地 教育家魏书生说：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动双倍的幸福。” 增强职业教育幸福感、吸引力是国内外共同关注的话题。职业教育是促进就业，减少贫困的有
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。 本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就学生创新精神的培养和创新能力的发展的几点
歌德在形容格律诗写作的时候曾言:“戴着镣铐跳舞”.现代诗人中有不少诗人也是“戴着镣铐跳舞”.作为九叶诗派硕果仅存的绿叶郑敏无论是诗歌创作实践抑或是诗歌理论的创新性
摘要：实施创新教育，就是创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂，让学生在轻松的环境下接受知识。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力发育。本文将对初中语文创新教学进行研究，以期达到实施语文课创新教学的目的。 关键词：初中语文 创新 实践 途径 一、初中语文课堂的创新教学的实践 心理学理论认为初中学生的思维一般是“经验型”的，而不是“理论型的，即在进行抽象思维时，需要具体、直观的感性经验作支
在现代条件下,合理地利用已探明的各类储量是采矿科学最重要的问题之一。其中,最迫切的课题乃是确定平衡表外储量,即不符合该矿床现行最低工业品位要求的矿石的工业利用是否
班级管理工作是学校工作的重要组成部分，也是一项长期而复杂的系统工程。 一、尊重是建立新型师生关系的前提 古人说："知己知彼，才能百战不殆。”作为班主任要联合好所有的副班主任（全体班干部），从与“老师”的交流自己哦那个捕捉学生的日常表现，通过这些表现揣测学生的心理发展方向，共同搞好学生的心理健康等教育，与学生进行心与心的交流，让所有的学生都对你感到可亲、可敬、可信、有话可以放心的告诉你，同时小老
摘要：二十一世纪是一个知识经济的时代，也是一个创新的时代，所需要的人才是具有创新意识和创新能力的人才。教师在教学过程中，应把学生放在主体地位，重视创新教育，培养学生创新能力。因此，在美术教学中发挥其独特的创新功能，把培养学生创新能力和创新精神作为自己的目标。 关键词：创新 思维 能力 二十一世纪是一个知识经济的时代，也是一个创新的时代，所需要的人才是具有创新意识和创新能力的人才。教师在教学过程
郑敏的《郑敏诗集1942-1947》是继冯至的《十四行集》之后,中国现代主义诗歌中又一部从不同角度展开对生活与生命沉思的诗集,它是一部生命的雕刻者之歌.无论是《灌足》中灵动
特殊学校的聋哑学生是一个特殊群体庙于这部分学生在听力和语言方面存在着障碍,给生活和学习带来一定的困难而且由于自身缺陷,加之受到社会和家庭一些不良因素的影响,聋生易