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目的探索以问题为导向的教学对本科学生创新性思维的影响．方法以2008级5年制本科各专业学生为对象，在发展史和前沿知识介绍、与前课内容和其他学科知识联系中、与临床病例相联系等环节中设置问题，鼓励学生自主解决问题的同时，大胆提出新的问题．期末通过问卷调查和学生自主设计实验，检验以问题为导向的教学对学生创新性思维的影响．结果喜欢单纯讲授式教学和以问题为导向教学的学生分别占30．15％和95．61％．大多数（87．4％）学生认为该方法有助于提高创新性思维．学生自主设计实验的积极性（40．5％）和思维都有较大的提高