【摘 要】
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一堂40分钟的语文课动用了信息技术的十八般武艺:动画导入、图片展示、视频介绍、音效烘托……整节课老师只讲了五六分钟,学生甚至没有时间朗读课文。这样的课是不是就是所谓
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一堂40分钟的语文课动用了信息技术的十八般武艺:动画导入、图片展示、视频介绍、音效烘托……整节课老师只讲了五六分钟,学生甚至没有时间朗读课文。这样的课是不是就是所谓的“现代化”?在近日举行的第七届全国民族中学“民教杯”信息技术与课程整合技能竞赛活动中,如何处理好技术与课程的关系,成为专家、教师热议的焦点。
A 40-minute class of Chinese language used 18 kinds of martial arts information technology: animation import, picture display, video introduction, sound effect ... The whole class teacher only talked about five or six minutes, the students do not even have the time to read the text. Is this class so-called “modernization”? How to handle the relationship between technology and curriculum in the 7th National Minority Middle School “Folk Cup ” information technology and curriculum integration skills competition held recently? Become an expert, teacher hot discussion.
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