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关于学生作文完成的质量，评价的落点有很多。笔者认为最主要的有以下两个方面：一是文学性：语言是否精彩、生动？有无修辞手法协助语言提升表达力？想象是否丰富、合理？叙述的角度、文章的结构是否有新意？选材是否独到……这些着眼点，可以看出孩子在创作时的思维是否严密，可以得知孩子对生活的留心程度，以及孩子提炼生活、再现生活、表达情感上的能力到底如何。作文教学的文学性正体现了语文学科人文性的特征。