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物理学是一门实验科学,演示实验是教学过程中的必不可少的重要环节.针对学生的好奇与求知欲强的心理,利用实验手段引导学生观察、分析物理现象,丰富他们的感性认识,使之正确地理解物理概念及规律,从而提高学生分析问题的能力和学习积极性,是提高物理课堂教学质量的关键.笔者对中学物理教学法实验——液体内部压强探究实验存在的问题进行了分析并提出改进建议.
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