【摘 要】
：
本期嘉宾:rn李红婷 安阳市三官庙小学书记、校长rn杨晓玉 安阳市第六十六中学校长rn张颖君 安阳市七中学区校长rn徐红立 林州市市直第八小学校长rn徐保周 安阳市钢城小学校长
论文部分内容阅读
本期嘉宾:rn李红婷 安阳市三官庙小学书记、校长rn杨晓玉 安阳市第六十六中学校长rn张颖君 安阳市七中学区校长rn徐红立 林州市市直第八小学校长rn徐保周 安阳市钢城小学校长rn郭红芳 安阳县白璧集中心小学校长rn黄 芳 安阳市自由路小学党支部书记、校长rn雷振中 安阳市盘庚小学党支部书记、校长rn主持人:rn周洪朝 安阳市教育局办公室副主任、新闻宣传中心主任rn导读:rn学校是减轻学生过重作业负担的主战场.压减作业总量,减轻学生负担,还要有合理的制度保障、科学的方法支撑,真正做到减负不减质,减负不减效.
其他文献
商丘市睢阳区胜利小学围绕培养“拥有健康体魄、广博学识、刚正品格、和谐心灵的阳光少年”这一育人目标，全面落实新时代立德树人根本任务，积淀了丰厚的正合教育文化。“正”指学校精神蕴含的一种浩然正气，中正厚重;“合”是以其岿然不动的姿态，体现出的正道刚健的力量，凝聚了学校发展智慧。 正合管理：修己安人的制度管理 制度文化建设是一所学校管理的核心。商丘市睢阳区胜利小学充分发挥教代会、党代会、家长委员会等
要想提高乡村中小学教育教学质量，必须在提高乡村教师队伍素质、加强乡村教师队伍建设上下功夫。探索乡村教师队伍建设的路径与方法，是培训与教研工作者需要共同思考的问题。 立足校本，探索乡村教师专业成长路径 通过调研发现，乡村中小学校本研修工作存在部分领导认识不到位、缺乏研修整体规划、活动形式单一、教师参与热情不高等问题。滑县教师进修学校结合成人学习规律，积极探索乡村学科校本研修的路径与方法，总结出主
“妈妈，请注意语气，你就不能好好给我说吗？”7岁的女儿眼泪汪汪地说。虽然我想和她理论，但还是被她的话语深深击中。我意识到不应该用教师的口气责备她，而更应该像个妈妈或者朋友，也许我的话更容易被接受。我的孩子是这样，那我的学生呢？ 记得去年疫情过后，袁振宇等几名学生的作业一直未完成，复学后成绩直线下滑。一次考试后，看到他们落后的成绩，我在教室里狠狠地批评了他们。每次感觉拼了命地讲解却课堂效果不佳，多
加强小学低年级学生的爱国主义教育、生命教育、科学教育和信念教育，在教育内化过程中强化健康教育理念，把健康教育作为基础性教学融入学校工作全领域，对提升学生健康素养意义重大。 加强低年级学生健康教育的价值 促进低年级学生健康习惯养成。新冠肺炎疫情是突发公共卫生事件，为学校加强健康教育创造了“条件”。丰富体育课程内容、开设心理辅导课程等可以促进低年级学生养成健康的习惯，对加强学生身心健康起到保障作用
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生自我认识、自我表达能力的综合体现，也是反映学生语文素养高低的重要指标。如何全面客观地衡量学生的习作水平，是我们需要思考的一个问题，建构科学的习作评价标准势在必行。 一、习作评价标准的建构过程 （一）细化课标，逐级制订习作目标 习作评价标准应根据各年级作文教学进程有所区别，在以课标为依据的前提下，结合学段习作具体要求细化课标，逐级制订习作目标，
基于数学学科核心素养教育背景下的教学变革需要,小学数学教学更加注重学生问题意识的培养,这就要求小学数学教师要重视教育理念的更新和教学方法的改进,增强教学的趣味性、探究性和反思性,让“问题”成为教学活动的起点,让“问题”的解决成为数学教学的最终目标,进而让学生的问题意识和学科素养在“设疑”“质疑”“答惑”等环节得到有效培养。本文结合“空间与图形”的教学实际,对学生问题意识的培养策略进行研究。
巩义市教育局坚持围绕学党史、悟思想、办实事、开新局的目标，以“学做结合、知行合一”为指导思想，深入学习贯彻习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，迅速掀起了党史学习教育的热潮。 多种形式增强党支部学习动力 4月份，巩义市教育系统共采购党史学习图书1万余册，领导干部和党员教职工自觉运用“五种学习方式”，坚持每月研读学习不少于20篇;市教育局坚持每月举行一次专题理论学习中心组集体学
网络学习空间是中小学校教育信息化深入应用的重点方向,推进网络学习空间普及应用,促进信息技术与课堂教学深度融合,是教育信息化2.0时代的必然要求.本文从网络学习空间教学
2018年1月，党中央国务院发布了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。《意见》的出台将教育和教师工作提到了前所未有的高度。洛阳市涧西区教育体育局乘着教育发展的东风，自2018年年初开始，在全区范围内创新实施“学区自主创新培训”。 一、改变形式，激发培训活力 2018年起，在保
随着信息化、全球化的迅猛发展，国内面临着多元文化、多重思潮的冲击，这些冲击导致部分大学生面对一些重大问题时可能出现理想信念不坚定、政治立场不明确等问题，给高校教育工作者提出了挑战。提高高校思想政治教育工作的感染力和影响力势在必行。大学生心理健康教育是高校思政工作的重要组成部分，把心理健康教育技巧、方法应用于思政课堂，是有效的补充。高校教师可以从教学方式、教学内容等方面对大学生的理想信念进行合理引导