我校是所农村中学，学校的环境决定了不能一味地同城镇中学比拼升学和办学规模。为了使学校教育工作行之有效，我们把升学、就业、务农“三位一体”作为我校的办学模式。把培养农村实用性人才作为教育的主要任务，以学生劳动实践基地为切入点，大力开展此项活动，实现了教育改革和绿化校园双丰收，深受社会和学生家长好评。
　　一、有效利用校内闲置地
　　让学生学得一技之长，学校平房南面原是瓦砾成堆、杂草丛生的闲置地。2007年在新一任校长的带领下，全体师生利用课余时间将石块、杂草清理干净，开发成为学生劳动实践园，交付各班，全程管理。主要栽培各种蔬菜。蔬菜收货后卖给学校食堂，收入作为各班班费。政教处针对各班种植种类、日常管理、蔬菜质量、收入数量四方面进行评比纳入班主任考核细则，使得此项工作扎实、有序地开展。
　　2008年学校又将学生宿舍楼东、北两面开发为教师实验园，种植了牛角椒、树椒、观赏椒、灯泡茄等。二十多种蔬菜作物。
　　两个生态园的开发有效地为学生学习各种蔬菜栽培，提供了实践场所，参与生态园劳动实践的学生每年达3840人次。
　　二、绿化校园。为学生营造舒适的学习环境
　　1、利用花卉的盆栽机会。让学生学会花卉的栽植技术。我们认为栽种盆花也是一个教育资源。为了不让这一资源的流失，让学生参与盆花的栽培劳动。学生在教师的指导下，学会了花土、花肥、花种、花盆的选择及种植与管理方法。
　　2、2009年总务处组织人员，在学校平房东西两侧建起了兩处长廊。种植了葡萄，各种南瓜、葫芦等藤蔓植物。在学校百年柳树下建起了“柳韵“景观成为师生休闲的场所，以上两处的设施的建立成为我校一道靓丽的风景线。
　　3、2007年以来，校园内共种植草坪1500平方米栽种了垂榆、云杉、美人松 、李子、桃树、樱桃、水蜡球、红花锦带、榆叶梅、芭蕉、非洲茉莉等12种树木和观赏植物共计300多棵。
　　经过几年的不懈努力，我们在农村初中办学模式改革工作中取得了不少成绩，很多毕业生学会了三四门技术，使学生升学、就业、务农样样都有着落，劳动实践基地的有效开发为这“三位一体”的农村初中办学模式提供了有力保障。同时，经过全体师生的辛苦劳作，现在的校园变绿了，角落变美了，心情舒畅了。四周绿树环绕，百花争艳，芳草鲜美，菜蔬飘香。给教师创建了一个美好的工作环境，为学生营造了舒适的学习场所。