【摘 要】
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决定小学生学习的内在驱动力是他们的积极性,因此,在小学数学的教学过程中,教师应当以培养学生兴趣为主要方向展开教学.这样有助于发展学生思维,启迪他们的智力,对于促进核心
【机 构】
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江西省瑞昌市第六小学,江西 瑞昌,332200
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决定小学生学习的内在驱动力是他们的积极性,因此,在小学数学的教学过程中,教师应当以培养学生兴趣为主要方向展开教学.这样有助于发展学生思维,启迪他们的智力,对于促进核心素养也有一定的帮助作用.这样的教学模式,也更加符合社会发展的需要.因此为了培养小学生的学习兴趣,教师要注重在课堂教学中调动他们的积极性,从而提升教学效率.
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