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伴随新课程改革工作的不断推进,基础教育更加关注学生的综合素质发展,班主任在开展班级管理工作的过程中要转变传统理念,在承担学科教学工作任务的同时,还需要有效组织班级管理活动.以小学语文班主任为例,分析在班级管理工作中情感教育的对策,旨在发挥语文学科的优势,助力班级管理工作.
探究小学语文班主任班级管理中的情感教育
【摘 要】
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伴随新课程改革工作的不断推进,基础教育更加关注学生的综合素质发展,班主任在开展班级管理工作的过程中要转变传统理念,在承担学科教学工作任务的同时,还需要有效组织班级管理活动.以小学语文班主任为例,分析在班级管理工作中情感教育的对策,旨在发挥语文学科的优势,助力班级管理工作.
【机 构】
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甘肃省嘉峪关市长城路小学,甘肃 嘉峪关
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年43期
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