【摘 要】
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在教育改革背景下,立德树人逐渐成为各阶段学校教育的根本任务,也是一切教育工作展开的前提条件.基于此,在小学数学课程教学中,教师首先应正确理解立德树人的概念与重要意义,在此基础上,在教学中加强德育渗透,为学生营造一个良好的教学环境,帮助学生掌握课程知识的同时,潜移默化地提升学生的道德品格,促使学生树立正确的道德观念.文章指出,小学数学教师可通过我国数学历史成就激发学生的爱国热情,利用互助模式培养学生的集体观念和互助意识,并在相关教学情境中帮助学生树立环保理念.
【机 构】
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宁夏回族自治区固原市隆德县第一小学 宁夏 固原756300
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在教育改革背景下,立德树人逐渐成为各阶段学校教育的根本任务,也是一切教育工作展开的前提条件.基于此,在小学数学课程教学中,教师首先应正确理解立德树人的概念与重要意义,在此基础上,在教学中加强德育渗透,为学生营造一个良好的教学环境,帮助学生掌握课程知识的同时,潜移默化地提升学生的道德品格,促使学生树立正确的道德观念.文章指出,小学数学教师可通过我国数学历史成就激发学生的爱国热情,利用互助模式培养学生的集体观念和互助意识,并在相关教学情境中帮助学生树立环保理念.
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