人脸图像超分辨率的自适应流形学习方法

来源 :计算机辅助设计与图形学学报 | 被引量 : 27次 | 上传用户:neithernor86
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
样本规模与使用方法是基于学习的超分辨率中的一个重要问题.面向人脸图像超分辨率重建,提出一种基于局部保持投影(LPP)的自适应流形学习方法.由于能够揭示隐含在高维图像空间中的非线性结构,LPP是一种可以在局部人脸流形上分析其内在特征的、有效的流形学习方法.通过在LPP特征子空间中动态搜索出与输入图像块最相似的像素块集合作为学习样本,实现了自适应样本选择,并且利用动态样本集合通过基于像素块的特征变换方法有效地恢复出低分辨率人脸图像中缺失的高频成分.实验结果证实:通过在局部人脸流形上自适应地选择学习样本,
其他文献
【正】苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点与众不同的孩子"。教育的这种反差告诉我们,对后进
不管怎样高估1954年之于红学研究的意义都不算过分.这一年,意味20世纪初诞生的"新红学"的衰落与式微,意味着红学研究将再次与中国意识形态的转变与脱胎换骨结盟,意味着<红楼
考虑到几何信息频谱分析的需要,采用L2[0,1]上一类新的完备正交函数系(称之为V-系统),针对CAGD中的几何图组,给出一类信息重构方法.V-系统由分段多项式组成,包括各个层次的间断函数,具有多分辨分析特性和局部性.基于V-系统的算法可以有效地消除几何信息表达中的Gibbs现象.实验结果表明,基于V-系统的几何图组信息重构的方法,为开展几何图组的频谱分析研究打下了基础.
职业学校语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业学校培养目标、培养对象的不同,因而决定了职业学校语文教学又具独特的个性。本文从语文基础知识、工具性、实用性、教学
利用图像的相关性在不同深度像对应的纹理图中自动选取特征点对;然后根据Hausdorff距离判断对应点对的有效性,并利用这些对应点对获得相应的深度点对,从而计算出2个深度像之间的初始位置变换关系;最后结合一种改进的带纹理的ICP算法实现深度像的精确配准.实验结果证明:该算法不仅适用于自由曲面的深度像匹配,而且适用于规则对称物体的匹配.
三维芯片设计对于提高芯片性能以及减少线长显现了很好的优势,降低连线拥挤度是保证布线成功率和三维芯片实现的关键.为了解决三维芯片布局阶段的拥挤度问题,提出一种拥挤度驱动的三维芯片布局算法.该算法首先对拥挤度单元分布和线长等优化目标进行统一建模,利用二次规划求解单元位置,得到一个单元分布均匀、走线均匀以及线长优化的总体布局;然后利用拥挤度驱动的层分配算法将空间上均匀分布的单元分配到各个芯片层上;最后对
著名教育家卢梭说过这样一句话:问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在各种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法这句话不仅点出了教给学生如
在当前的语言使用中,应用得最为广泛的外语便是英语,因为语言学习较迟的缘故,使得英语教学面临着一些问题。为了使当前的初中英语课堂教学得到优化,教师可以从课堂踩入入手,
如何为“学”让路,化教为“学”,实现“教”与“学”的转型呢?笔者认为,好的阅读课,要设计1~2个核心的课堂活动,撑起阅读学习的内容和过程,使之成为架构整个阅读课堂的支撑和工具,从而将“讲台上的学习”转化为“课桌上的学习”。让“核心活动”成为“学本”课堂落地生根的有效载体。  所谓“核心活动”,就是课堂教学行进过程中具有导学功效的活动任务。它可以是一份“学习单”,可以是一份“小组合作学习任务单”,也
作为两周铜器铭文研究重要组成部分的楚国铜器铭文研究,已经历了北宋至清初乾嘉、晚清、民国以及新中国以来至今4个时期,其中涉及的7件铜器铭文的相关问题仍有深入探讨的余地