小波分析理论在奇异故障中的应用

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全文分析了采用模式识别中的小波分析方法对电缆故障进行特征提取,通过小波变换的故障检测原理来选择故障点并且提出一种故障检测的办法.经过仿真处理可以有效地检测出故障点的位置,对实际应用有很大帮助.
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摘 要: 近年来群文阅读作为一种新型的阅读课型产生了广泛的影响,促使语文课堂教学由单篇向多篇教学方式的转变,以学生为主体,关注学生自我建构的过程,通过合作教学的方式,实现了教学民主,调动了学生的思考。在此意义上开展的群文阅读教师教学策略研究将有助于在实践层面上更新传统阅读教学模式,促进学生阅读能力的全方位提高。  关键词: 群文阅读 教师教学策略 教学实践  阅读教学是语文教学中十分重要的内容,也
中职语文教学肩负着培养中职学生一般语文能力和从业实用语文能力的双重任务,如何更好地利用现代信息技术提高中职语文教学的实效性显得尤为重要。具有资源海量化、形式多样化
摘 要: 语文课堂的“主体”是学生,主体自我肯定与欣赏能量的强弱直接影响课堂教学效果的强弱,也是新课程总体理念能否充分实现的关键。  关键词: 语文课堂 肯定欣赏 自我肯定欣赏能量  “一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话描述的是阅读中的一种现实。其实,也适用于高中语文教学的现状。同样是语文课堂,教师个体的不同,出发点、侧重点异样,语文课堂教学达到的效果,学生的所获,可谓天差地别。借用王尚文所说:
摘 要: “说课”之后,作者一直在反思自己的失败,试图找到规避的方法和策略。“意识淡薄”是导致失败的根本原因;“胸无成竹”是导致失败的重要原因;“三思而后行”是提升语文教学境界的关键。一线教师要不断充电,用最有效的教学方式激活学生的语文学习灵动力,提升语文课堂教学的新境界。  关键词: 说课 反思 语文课堂教学  两年一次的A级课评比,我又一次落选了,而且是从8人中选5名,这样大的几率中落选的。这
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“语文课堂太沉寂了,语文课太缺少活力了”,这是语文教学的现状。因此,语文课,想说爱你不容易。如何使语文课鲜活起来,提高语文课堂教学效率,最大限度地调动学生学习语文的积极性是一线语文教师亟待解决的问题。解决这个问题的有效方法是老师用心打造艺术课堂,采用多种教学艺术,使语文教学融入时代气息,跳动时代脉搏,唱出时代最强音。  一、利用影视,让灰色的语文课堂亮起来  我校学生大多是住校生,通过电视获取语文
摘 要: 教书育人是学校的职责所在,加强和改进少年儿童的思想道德是我们义不容辞的使命,近年来我们以“与诗为友,以诗养德”的理念为先导,充分发挥古典诗词塑造人格、陶冶情操的作用对进行中学生人文素质的培养。  关键词: 古诗词教学 人文素质 重要性  古诗词是中华民族的文化精髓,是中华民族人文精神的结晶,具有引领人生发展的功能。中学古诗经典诵读与教学,有助于我们用博大精深的文化传统感染学生的情感,陶冶
摘 要: 少年的闰土,是一个可爱的孩子,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”,他的手是那样“红活圆实”。然而中年的闰土,“身材增加了一倍”,他的脸“已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红”,“头上戴一顶破毡帽,身上是一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管”,他的手已经变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”。这一对比,深刻地揭示了
在教育传播中,老师要吸引学生的注意力,激励他们的学习,就要注意材料(信息)的选择,信息太简单,学习精力不易集中,容易产生大厌烦情绪,学习 In education, teachers should a
摘 要: 小学语文教学目标指出不仅要完成基本的识字教学任务,而且要培养一定的阅读能力、创新意识及相应的创新能力。如何解决这个问题已经成为每一位语文教学者的认真思考的问题。本文对二者的关系进行了介绍,探讨了如何进行培养,从而引导老师指引学生学习,为他们的将来筑牢基石。  关键词: 小学语文 读式教学 创新意识 创新能力  一、“读式教学”概述及与学生创新的关系  在阅读教学中,我们经常用到的一种教学