【摘 要】
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在高中数学立体几何部分的教学中,如何激活学生思维,培养空间想象能力,对空间图形结构变化的观察理解、基础知识的灵活运用,既是教学重点,又是难点。为此,在教学中选取典型材料,充分挖掘其内涵,广扩思路,运用多种方法解决,以达到训练思维能力的目的。下面以一道练习题为例,谈谈我的体会。 如图正三棱柱ABC—A1B1C1的各棱长都为m,E是侧棱CC1的中点, 求证:AB1⊥平面A1BE 思路一:如图1,
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在高中数学立体几何部分的教学中,如何激活学生思维,培养空间想象能力,对空间图形结构变化的观察理解、基础知识的灵活运用,既是教学重点,又是难点。为此,在教学中选取典型材料,充分挖掘其内涵,广扩思路,运用多种方法解决,以达到训练思维能力的目的。下面以一道练习题为例,谈谈我的体会。
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