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识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础.枯燥的识字教学要想生动活泼,首先就要激发学生识字的兴趣,提高学生的识字量和识字水平.这就要求教师要根据儿童的认知特点、兴趣特点、视觉特点、审美特点、年龄特点采取多维度的方式来培养学生的识字兴趣.
多维度培养低年级学生的识字兴趣
【摘 要】
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识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础.枯燥的识字教学要想生动活泼,首先就要激发学生识字的兴趣,提高学生的识字量和识字水平.这就要求教师要根据儿童的认知特点
【机 构】
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邯郸市复兴区复兴路小学 河北邯郸 056000石家庄邮电职业技术学院 河北石家庄 050000;石家庄外国语学校 河北石家庄 050000;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年34期
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