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导学案在高中生物课堂教学中的运用,关键是要发挥出其'导'与'学'的功能,让学生积极、主动地参与到生物课堂教学的各项活动中来,激发学生的生物学习潜能,确保学生在生物课堂上的主体性。文章结合导学案教学法在高中生物课堂教学中的实际运用,就'导'与'学'功能的实现进行了探讨。
导学案的“导”与“学”在高中生物课堂教学中的运用
【摘 要】
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导学案在高中生物课堂教学中的运用,关键是要发挥出其'导'与'学'的功能,让学生积极、主动地参与到生物课堂教学的各项活动中来,激发学生的生物学习潜能,确保
【机 构】
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甘肃省静宁县第一中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年9期
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