论文部分内容阅读
在生物教学中实施分层教学模式不仅是生物学科自身的学科特征所决定的，也是学生自身所具有的客观差异性所决定的，因此，分层教学模式是一种立足现实和未来的新型的更加理想的教学模式。高中生物教学实施分层教学，能够促进高中生物教学活动素质教育目标的早日实现。
关于分层教学在生物教学中的应用初探
【摘 要】
：
在生物教学中实施分层教学模式不仅是生物学科自身的学科特征所决定的，也是学生自身所具有的客观差异性所决定的，因此，分层教学模式是一种立足现实和未来的新型的更加理想的教学
【机 构】
：
南通市通州区金沙中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2012年29期
其他文献
初中数学新课程标准是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 一、良好的师生关系，是内在动力 学生对数学学科兴趣的产生，往往与任课教师的情感还有着直接的联系。学生如果喜
生活是一个大舞台，我们的小学语文教学要紧密联系生活，构建一个鲜活的课堂，才能为教学注入活力，我们的语文教学一定要开发身边丰富的生活资源，利用一切可利用的资源，为我们的教学服务。 一、到生活中寻找语文的信息 儿童的思维是天真活泼的，他们的思维不同于我们成年人。儿童是形象、声音、色彩和感觉思维的。在语文教学中，我们要接通学生生活中的感受，讲求艺术，让学生快乐地学习语文。如在教学《给颜黎民的信》，让
目的观察不含添加剂低氟砖茶预防饮茶型氟中毒效果。方法采集预防试点居民饮用不含添加剂低氟砖茶前后奶茶、尿样检测含氟量。结果改用不含添加剂低氟砖茶后，55户居民奶茶含氟
<正>随着现代科学技术水平的不断提高,物质生活水平的改善,科学文化建设的日益普及,如何在教育教学中加强学生的思想道德建设尤其是美育正逐渐受到社会的广泛关注。因此,美育
目的通过回顾赴北川县参加抗震救灾卫生防疫工作，总结抗震救灾卫生防疫的有效措施和经验体会。方珐归纳总结参加北京疾控系统卫生防疫队赴地震重灾区绵阳市北川县开展灾后卫生
目的探讨心理干预对全身热疗治疗恶性肿瘤的影响。方法通过比较、对照的方法选择我科全身热疗治疗恶性肿瘤的患者88例，采用随机分为干预组和对照组，干预组48例，对照组40例。对干
锌是脑细胞正常发育和功能的必要微量元素.但是,锌过量会对脑产生一些细胞毒性效应.本试验的目的是想探寻锌的细胞毒性效应在量上与乙酰辅酶A代谢变化是否有关.锌的水平达到0
在高中体育教学中，教师应当准确把握健康第一的理念，要注重培养学生健康的思想意识与体魄，同时强化技能技巧训练，以实现学生身体、心理以及社会适应能力的同步提高。本文主要针对当前如何科学地处理体育教学中健康与技能关系，进行简要论述。 一、科学定位高中体育教学中健康与技能关系 1. 健康是体育教学之本 促进学生身心健康发展是高中体育教学的出发点，健康概念涵盖身体健康和心理健康两个方面，身体健康是指身
经常听到有老师抱怨学生上课不爱学习、精力涣散，但学生玩电子游戏时却可以高度集中注意力连续几个小时而不知疲倦。原因很简单，在课堂上学生不快乐，而玩电子游戏使他们快乐。事实证明教育、教学的成效主要决定于教育教学活动中学生是否快乐。笔者认为要使学生快乐，教师至少应做到以下几个下面。 一、教师要不断地加强自身修养 教师只有与时俱进，不断地学习、丰富自己的专业知识，不断地提高自己的人
目的了解强戒所管教干警及学员对美沙酮维持治疗的知晓情况及可接受性。方法以正在强戒所工作的管教干警和正在进行强制戒毒的学员为调查对象，采用自行设计的调查问卷，收集管教