【摘 要】
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职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是衡量一个国家现代化程度的重要标志,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。尤其是中等职业教育,更是担负着培养数以亿计高素
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职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是衡量一个国家现代化程度的重要标志,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。尤其是中等职业教育,更是担负着培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务。由于党和政府的高度重视,我国职业教育在近些年来得到了空前的发展
Vocational education is an important part of the national education and is an important symbol of a country’s modernization. It is an important way to promote economic and social development and employment. In particular, secondary vocational education is even more important in the task of training hundreds of millions of highly qualified laborers and rural practical talents. Due to the great importance of the party and the government, vocational education in our country has achieved unprecedented development in recent years
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摘 要:随着科学技术的不断发展,计算机技术在社会中的应用越来越广泛,初中信息技术教育教学面临的压力也越来越大,如何改变传统教学模式,让学生充分参与到教学活动中来,笔者将对在初中信息技术课堂教学中实施小组合作探究学习模式进行探讨。 关键词:初中;信息技术;小组合作;学习模式 在新课程标准中明确规定,学生是课堂学习的主体,要将课堂充分地交给学生,意味着教师应当改变传统的教学模式,探索适应新形势
摘 要:新课改对初中生思想品德方面的教育和培养非常关注,要求培养学生独立的人格、尊重学生的个性,培养具备综合、全面能力的学生。初中时期正是学生学习基础知识、形成初步的人生观、价值观的黄金时期,在初中生的思想品德教学中,系统地对学生进行思想品德教育,有利于培养学生高尚的道德情操和优秀的思想品德。所以,初中思想品德教学要以新课改为契机,深化课程改革,引入先进教学理念,加强学生的品德修养。笔者结合自己多
常言道,良好的开端是成功的一半。教师在一个新的教学内容或一个教学活动开始时,能够设计一个引人入胜的导入,对调动学生的主动性、积极性,发挥学生的主体作用,无疑是非常重要的。 兴趣是一种具有积极作用的情感。科学研究表明:一个人做他感兴趣的工作,他的精力才能发挥80%以上;做不感兴趣的工作只能发挥20%。在导入教学中,若能激发起学生的这种积极情感,让他们以最佳的精神状态进入学习,势必会收到事半功倍的效
摘 要:任务型语言教学是英语教学的新模式。通过掌握任务型语言教学的含义和基本的操作步骤,注重课堂教学艺术的运用,更新英语教学观念,达到提高课堂教学效果的目的。 关键词:任务型语言教学;含义;步骤;要求;观念问题;效果 英语新课程改革犹如一股飓风,涤荡着传统的教育教学观念,催生着崭新的教育理念和模式,《英语课程标准》明确指出:“此次英语课程改革重点就是要改变英语课程中,过分重视语法和词汇知识
《祝福》是鲁迅先生第二部小说集《彷徨》的开篇之作,尽管经历了多次教材的修订,现在仍属于人教版高中语文教材(必修3)小说单元的重点篇目,似警钟长鸣,社会意义历久弥新。小说反映的社会现实与学生现有的认知存在很大的差距,浮光掠影式的讲解抑或咬文嚼字式的挖掘都会使课堂沉闷、使学生对文本生厌。我从新课改的要求出发,探究尝试后,感觉效果颇佳。 以作品解读作品,点(单篇作品)面(作家、作品、创作主题)结合。首
摘 要:初中语文新课程现在已经全面实施,虽然广大教师在实施中努力践行新课程的理念,但是综观现在的阅读教学,仍然有许多令人不如意的地方。为了改变现状提高阅读教学的效率,广大一线语文教师需要不断提高学生阅读的能力的同时,还要能够促进学生人格的健康发展,以达到教学的较高境界。 关键词:阅读教学;阅读兴趣;学习主体;适当介入;阅读习惯 阅读教学是占有语文课堂教学比重最大的一类教学内容。无论是课内还
著名教育家陶行知先生指出:“活的人才教育,不是灌输知识,而是将开启文化宝库的钥匙,尽我们知道的教给学生学”。面对新时代,历史学科的“教”与“学”也需要打破传统的教学模式。这既是实现学生自身可持续发展的需要,也是全面实现历史新课程的需要,更是建立学习型社会时代的需要。这就要求历史教师的“教”和学生的“学”都要进行革命性的转变。 一、转变传统的历史学习模式是学生自身、社会发展和新时代的呼唤 新时代
摘 要:为了适应21世纪人才的发展,江西省从2008年秋季起在普通高中开始实行新课程改革。通过两年新课改的信息技术教学,在充分认识理解吃透“新课改”后,笔者认为其新课程改革的最终目的是要充分挖掘学生的潜能,营造课堂氛围,增强学生的参与意识,实践意识,激发学生的学习兴趣,让学生认识到自己是学习过程中的主人,提高学习的效率。 关键词:新课程改革;信息技术;学习兴趣;课堂 托尔斯泰曾经说过:“成