【摘 要】
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新高考对学生学习政治知识提出了新的要求,也对教师的政治教学提出了新的要求.在新高考改革背景下,学生不能像之前一样,借助死记硬背知识点而获得高分.这样的教学方法已经不
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市第十四中学,内蒙古 呼和浩特
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新高考对学生学习政治知识提出了新的要求,也对教师的政治教学提出了新的要求.在新高考改革背景下,学生不能像之前一样,借助死记硬背知识点而获得高分.这样的教学方法已经不适合新时代的教育要求.新高考改革对培养学生对材料的分析解读能力、对政治新闻的洞察能力提出了更高的要求,学生应该将自己的所学运用到实践中去,提高自己的逻辑思维能力.主要探究新高考背景下教师如何展开政治教学的措施,以期培养学生的政治学科核心素养.
其他文献
摘 要：叙述了政治学科守正与创新的关系，提出了新时代下政治学科在坚守德育功能的基础上，如何进行创新教学的新举措。 关键词：政治;守正;创新;源泉 高中政治学科是学生思想教育的主渠道，为满足学生在学习过程中身心得到健康发展，高中政治学科教学积极推进教学改革，探索多种创新课堂教学形式，然而在探索课堂教学的创新过程中也出现了一些不和谐的音符，忽略了政治学科的德育功能，因此守正自然成为高中政治学
摘 要：伴随新课改的逐渐深入，教师除了要讲授数学知识，还需着重提升高中生的数学思维能力，进而培养高中生数学方面的核心素养，才可满足新课标的具体要求，实现高中生的全面发展。为此，对高中数学教学中培养学生数学思维能力的具体策略展开探究有重要意义。 关键词：高中数学;数学思维能力;培养策略 一、把“阅读和思考”材料当作依托，拓展提升高中生的数学思维 “阅读和思考”在高中阶段数学教材中是重
摘 要：高中历史是高中阶段的重要学科之一。为了丰富学生的历史知识结构，促进创新意识的提升，历史教育工作者必须加大对学习方法的研究。近年来，以激发学生自主学习能力为主的研究性学习手段在教学领域得到广泛的应用，并取得了显著的成效，而将其与历史教学进行有机的融合势必会取得事半功倍的学习效果。针对高中历史教学中研究性学习方式的应用展开深入的分析。 关键词：高中历史;研究性学习方式;应用 在高中历
摘 要：“成人成才，理想发展”是陇西二中人的教学理念，教师及早渗透新课改，全面启动学生的自信系统，得到了学生、社会及上级主管部门的一致认可。介绍陇西二中在新课程理念下文综备考的一些具体做法。 关键词：新课程理念;文综备考;策略 高考文科综合是在国家进行新一轮课程改革，教师转变教学理念这样一个大背景中进行的。这种考试方法和制度，在命题立意、试卷模式、整体格局等方面基本趋于稳定。对于我们从事
摘 要：高考是人生的重要转折点之一，也是对学生十几年学习成果的最好检验，因此，作为高中化学教师，其有责任和义务响应相关政策对传统的教学课堂作出改善和优化，旨在为高中生找到更有效的教学方法以及学习措施，在提升学生学习效率的同时还要推动高中化学教学课堂的发展。以新高考为背景对化学教学的有效性进行评价并提出相应措施，望对高中化学课堂有所帮助。 关键词：新高考;化学;教学有效性 传统的高中化学课
摘 要：语文课程具有工具性与人文性特点。由此，语言文字应用成为高中语文课程中非常重要的一门选修课程，学生需要专门学习语言文字應用方法。具体对语言文字应用的教学方法进行探究，以更好地展现该选修课程的实际价值。 关键词：选修课程;语文;教学活动;知识系统 语言文字应用在内容编排上更为细致、严谨、科学，从各个方面展现了语言文字应用方法，包括汉字造字法、字音字形的辨读与辨认、病句的解析以及修辞手
摘 要：高中物理中电学实验是物理教学中的关键部分，为提升教学的成效，教师需要找到好的教学模式，化解电学实验问题，辅助学生增强实践操作能力，进而提升物理学科素养。 关键词：高中物理教学;电学实验;问题分析 一、高中物理教学中常见电学实验的问题 1.电表问题 电表内部中，电阻属于最关键结构。运用电表过程中，一旦产生误差，会对设备最终指数产生明显的影响，使其不能符合实际情况，进而对
摘 要：一些学生在写作时联想能力不足，虽然写出了文章，但是却出现了立意不深等问题。因此，在高中语文作文训练中，就要坚持从创新教育出发，利用多样化教育方法培养学生的联想能力，激发学生的写作欲望，让学生有素材可写。 关键词：高中语文;作文训练;联想能力 培养学生联想能力其实就是利用事物之间的联系从一个事物延伸到另一个事物中。因此，在高中语文作文训练中，就要坚持循序渐进原则，借助有效的教育方法
摘 要：高中物理电学知识复杂、枯燥，致使学生在学习中感到非常费力且辛苦。为了促使学生学习成绩的不断提高，教师有必要提高当前交流电教学的有效性。结合相关教学经验，分别从注重交流电学习中的难点、如何将讨论式和启发式教学方法运用到交流电教学中以及教学中怎样提高学生学习物理的兴趣这几个方面来展开多方面综合性的探讨。 关键词：高中物理;交流电;难点;兴趣 高中物理交流电的教学需要根据学生的实际状况
摘 要：化学是一门实践性很强的学科，在高中化学教学中，教师基于学生这一主体设计教学，同时，引领学生将所学真正地在实践中进行运用，通过实践来检验学生的认知程度，深化知识，以此不断提高学生的自主学习能力以及认知能力。而为了有效地进行课堂教学，其基础就是充分发挥好高中生在学习中的主体作用，由此使整个课堂充满生机与活力。 关键词：高中化学;主体性;发挥作用 高中化学教学需围绕学生这一主体进行教学