【摘 要】
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美育,又称美感教育.即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养.学生在老师的引导下,双方产生思
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美育,又称美感教育.即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养.学生在老师的引导下,双方产生思维碰撞,不拘于文字,内容的常规学习,更要挖掘出作品的深意与新意,促进学生打开视角,多角度、深层次品味文本,发展他们的情商,学会关注生活中的美好,促进其全面发展.
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摘 要：传统的高中英语阅读教学侧重培养学生的读写能力，这使得学生很难适应多元化、多模态的现代社会。本文以新伦敦小组提出的多元读写理论为框架，结合高中英语阅读教学案例，探讨如何在阅读教学中培养学生的多元读写能力。 关键词：多元读写能力;多元读写教学模式;英语阅读课 一、 引言 随着网络技术的快速发展以及电脑、手机的普及，人们获取信息的方式日益呈现多元化。人们不仅需要语言，还借助图片、声音、视频
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在英语学习的过程中,必然会涉及到很多的希腊罗马神话故事,通过对于这些神话故事的了解能够进一步明确英语的词汇和语言的逻辑,也能够增强学生对于英语作品的理解,本文针对希
目的:观察不同核苷酸类药物治疗乙型肝炎后肝硬化的临床效果.方法:在接诊的乙型肝炎后肝硬化患者中随机选取180例为本次对象,60例采用拉米夫定治疗的为A组,60例采用阿德福韦
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一花独放不是春,百花齐放春满园——你有你的艳丽夺目,我有我的平凡可爱,正因万物之美千姿百态,才构成了我们这个丰富多彩的世界。草木同此理,人亦应如是……Backstage the n